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머리말

제1장 청각장애 연구의 역사적 배경 및 청각장애의 정의
1. 역사적 배경
2. 청각장애의 법적 정의
3. 국내 청각장애 관련 통계 현황
4. 청각장애 관련 법규

제2장 청각기관과 청각장애의 원인 및 분류
1. 청각기관의 구조
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애의 분류

제3장 소리의 특성
1. 소리
2. 소리의 물리적 특성
3. 소리의 지각적 특성

제4장 객관적 청력검사 및 유아청각검사
1. 중이검사
2. 특수청각검사
3. 신생아 청각선별검사
4. 유아청각검사

제5장 주관적 청력검사
1. 음차검사
2. 순음청력검사
3. 어음청력검사
4. 차폐

제6장 보청기 및 인공와우
1. 보청기의 기본 구조
2. 보청기의 종류
3. 보청기 선정
4. 보청기 평가 및 관리
5. 인공와우

제7장 중추청각처리장애
1. 중추청각처리장애
2. 중추청각처리 기능 및 행동 특성
3. 진단
4. 중재방법

제8장 청각장애 아동의 언어 및 심리적·학업적 특성
1. 언어발달
2. 청각장애 아동의 언어발달
3. 심리적 특성
4. 학업적 특성

제9장 구화지도
1. 청능훈련
2. 독화 지도
3. 말·언어지도

제10장 수어지도
1. 수화의 역사 및 정의
2. 수어의 특징
3. 수화소의 구분
4. 수화의 기호 구성방법
5. 수화의 언어학적 분석

제11장 교육과정 및 교과교육
1. 교육과정
2. 교과교육
3. 교수방법
4. 국어과 교수·학습과정안

제12장 통합교육과 통합수업
1. 통합교육
2. 통합수업
3. 청각장애 교육방침 및 언어교육법

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다르게 보는 아이들 다르게 보는 아이들 2001 / 게르다 윤 지음 ; 이수영 옮김 / 백의
이토록 명랑한 교실: 자기만의 속도로 자라는 아이들의 특별한 수업 이야기 이토록 명랑한 교실: 자기만의 속도로 자라는 아이들의 특별한 수업 이야기 2021 / 지음: 주효림 / 메멘토
이토록 명랑한 교실: 자기만의 속도로 자라는 아이들의 특별한 수업 이야기 이토록 명랑한 교실: 자기만의 속도로 자라는 아이들의 특별한 수업 이야기 2021 / 지음: 주효림 / 메멘토
헬렌켈러는 어떤 교육을 받았는가? : 앤 설리번의 기록 헬렌켈러는 어떤 교육을 받았는가? : 앤 설리번의 기록 2014 / 장호정 편역 / 라의눈
시각장애아동의 이해와 교육 시각장애아동의 이해와 교육 2005 / 박순희 지음 / 학지사
시각장애아동의 이해와 교육 = Understanding and education of children with visual impairments 시각장애아동의 이해와 교육 = Understanding and education of children with visual impairments 2014 / 박순희 저 / 학지사
시각장애아동의 이해와 교육 = Understanding and education of children with visual impairments 시각장애아동의 이해와 교육 = Understanding and education of children with visual impairments 2014 / 박순희 저 / 학지사
청각장애아교육 = Educating deaf and hard of hearing children 청각장애아교육 = Educating deaf and hard of hearing children 2017 / 저: 고은 / 학지사
청각장애아동교육 : 이론과 교과지도 청각장애아동교육 : 이론과 교과지도 2013 / 지은이: 유은정 ; 백무진 ; 안성우 ; 최상배 ; 서중현 ; 이광렬 ; 서유경 ; 허민정 / 학지사
청각학 개론 = Introduction to audiology 청각학 개론 = Introduction to audiology 2014 / 김규상, 김진숙, 김형종, 방정화, 이경원, 이재희, 이정학, 이호기, 이효정, 임덕환, 장현숙, 조수진, 최철희, 한우재 공저 / 학지사
청각장애아동교육의 이해 = Understanding and educa[t]ion of student with hearing loss 청각장애아동교육의 이해 = Understanding and educa[t]ion of student with hearing loss 2015 / 공저: 이필상, 권순황, 김수진, 김시영, 박미혜, 박선희, 정은희 / 학지사
손으로 말하고 슬퍼하고 사랑하고 : 청각장애인이고 싶었는데 수어통역사가 되었다 손으로 말하고 슬퍼하고 사랑하고 : 청각장애인이고 싶었는데 수어통역사가 되었다 2019 / 지음: 리아 헤이거 코헨 ; 옮김: 강수정 / 한울림스페셜
손으로 말하고 슬퍼하고 사랑하고 : 청각장애인이고 싶었는데 수어통역사가 되었다 손으로 말하고 슬퍼하고 사랑하고 : 청각장애인이고 싶었는데 수어통역사가 되었다 2019 / 지음: 리아 헤이거 코헨 ; 옮김: 강수정 / 한울림스페셜
청각장애아동교육 청각장애아동교육 2012 / 한국청각언어장애교육학회 편 / 양서원
한눈에 보는 인공와우 지침서 : 청각장애인과 가족이 꼭 알아야 할 인공와우 A to Z 한눈에 보는 인공와우 지침서 : 청각장애인과 가족이 꼭 알아야 할 인공와우 A to Z 2021 / 지음: 오승하, 최재영, 장선아, 박재우, 이지은, 김은희 / 대한이과학회

같이 빌린 책책소개 펼치기/닫기 화살표

덤프차가 꽈당! 덤프차가 꽈당! 2015 / 글: 오하시 에미코 ; 그림: 다나카 시로 ; 옮김: 이기웅 / 길벗어린이
한눈에 보는 인공와우 지침서 한눈에 보는 인공와우 지침서 2021 / 지음: 오승하 외 / 사랑의달팽이
(유아교육과정 내의 장애영유아를 위한) 개별화교육프로그램 (유아교육과정 내의 장애영유아를 위한) 개별화교육프로그램 2013 / 조윤경 ; 장지윤 ; 유연주 공저 / 공동체
틀렸다고도 할 수 없는 : 자폐 아들 모건의 세상 속으로 틀렸다고도 할 수 없는 : 자폐 아들 모건의 세상 속으로 2019 / 지음: 폴 콜린스 ; 옮김: 홍한별 / 양철북
시크릿 Fukuoka : 나만 알고 싶은 후쿠오카의 감성 스폿 시크릿 Fukuoka : 나만 알고 싶은 후쿠오카의 감성 스폿 2018 / 지음: 홍유진 / 시공사
청각장애 아이의 부모로 산다는 것 청각장애 아이의 부모로 산다는 것 2019 / 글: 그레고리 마이외, 오드레 레비트르 ; 그림: 그레고리 마이외 ; 옮김: 김현아 / 한울림스페셜
특수교사 119: 아무도 알려주지 않은 특수학급 운영법 특수교사 119: 아무도 알려주지 않은 특수학급 운영법 2020 / 지음: 원재연 / 에듀니티
내가 찾은 료칸 : 맛보다 즐기다 쉬다 내가 찾은 료칸 : 맛보다 즐기다 쉬다 2015 / 가시와이 히사시 지음 ; 박미정 옮김 / 시그마북스
영유아기 상호작용과 지도 : 애착기반 사회정서지능 프로그램 기반 영유아기 상호작용과 지도 : 애착기반 사회정서지능 프로그램 기반 2019 / 저자: 심숙영 / 교육과학사
장애 아동의 이해와 교육 : 특수학교와 일반학교의 장애 아동 교육을 위한 입문서 장애 아동의 이해와 교육 : 특수학교와 일반학교의 장애 아동 교육을 위한 입문서 2020 / 저: 김기흥 / 집문당
용감한 소방차 뚜뚜와 뿌뿌 용감한 소방차 뚜뚜와 뿌뿌 2008 / 정은미 글 ; 김민정 그림 / 삼성출판사
영유아인성교육의 이론과 실제 영유아인성교육의 이론과 실제 2017 / 지음: 김승희 ; 김영주 ; 백정언 ; 김다래 / 정민사
청각장애아동교육 청각장애아동교육 2012 / 한국청각언어장애교육학회 편 / 양서원
(발현적 교육과정에 기초한)영아 프로그램의 이론과 실제 (발현적 교육과정에 기초한)영아 프로그램의 이론과 실제 2017 / 지음: 김희진 / 파란마음
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