| 구분 | 활동일시 | 수업내용 및 활동계획(안) | 비고 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | 3/6 |
오리엔테이션 독서의 즐거움 |
필기도구 |
| 2차시 | 3/27 |
4차 산업시대를 살아갈 우리의 모습을 생각해 본다 인공지능 담임 선생님에게 편지 쓰기 <담임 선생님은 AI> |
필기도구 |
| 3차시 | 4/10 |
발칙한 어린이 영웅은 어떻게 어른과 맞서는가? 나의 친구 소개하기 <마틸다> |
필기도구 |
| 4차시 | 4/24 |
자연과 생명의 순환에 대해 생가해본다 독서 감상문 쓰기 <마당을 나온 암탉> |
필기도구 |
| 5차시 | 5/8 |
동물들의 눈으로 바라본 낯설고 새로운 세상 이야기 동물의 입장에서 자기소개하는 글쓰기 <네모 돼지> |
필기도구 |
| 6차시 | 5/22 |
마법의 설탕으로 뒤바뀐 일상을 통해 부모와 나의 관계를 생각해 본다 우리 가족 소개하기 <마법의 설탕 두조각> |
필기도구 |
| 7차시 | 6/12 |
전쟁으로 희생당한 사람들의 이야기를 통해 올바른 역사의식 갖기 독서감상문 쓰기 <꽃할머니> |
필기도구 |
| 8차시 | 6/26 |
평범한 학교를 거부한다 나만의 시간표 만들기 <신기한 시간표> |
필기도구 |
| 9차시 | 7/10 |
감각적이고 기발한 상상력으로 동시를 읽고 써보자 동시 쓰기 <손바닥 동시> |
필기도구 |
| 10차시 | 7/24 |
둉기를 얻기 위해 펼쳐지는 여정을 함께 따라가 보자 미오의 모험 일지 쓰기 <미오 나의 미오> |
필기도구 |
| 11차시 | 8/7 |
우리 모두 해결사가 될 수 있다! 연설문 쓰기 <초콜릿 전쟁> |
필기도구 |
| 12차시 | 8/21 |
역사적 사실과 상상력이 만나면 어떤 이야기가 펼쳐질까? 상상 글쓰기 <초정리 편지> |
필기도구 |
| 13차시 | 9/11 |
로봇과 함께 살아갈 세상에 대해 생각해보기 미래를 예언하는 글쓰기 <로봇 친구 앤디> |
필기도구 |
| 14차시 | 9/25 |
조립식 엄마와 가족이 될 수 있을까? 새로운 가족의 탄생! 독서 감상문 쓰기 <엄마 사용법> |
필기도구 |
| 15차시 | 10/9 |
학교의 의미 다시 생각해보기 선거 글쓰기 <조커> |
필기도구 |
| 16차시 | 10/23 |
어른이 되어 가는 과정 미래의 나에게 편지쓰기 <나의 라임오렌지 나무> |
필기도구 |
| 17차시 | 11/13 |
장애에 대한 편견 버리기 독서 감상문 쓰기 <우리 누나> |
필기도구 |
| 18차시 | 11/27 |
생명의 소중함에 대해 생각해보기 주변의 사물에서 소중함을 찾기 동화 쓰기 <강아지 똥> |
필기도구 |
| 19차시 | 12/11 |
유머 속에 담긴 죽음과 삶의 의미를 생각해보기 유언장 쓰기 <마지막 이벤트> |
필기도구 |
| 20차시 | 12/25 |
현실과 환상을 넘나들기 상상 글쓰기 <한밤중 톰의 정원에서> |
필기도구 |
※ 일정 및 수업내용은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
| 구분 | 활동일시 | 수업내용 및 활동계획(안) | 비고 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | 3/9 |
첫인사 첫 인사. 생각하는 즐거움은 무엇인가? |
ppt, 그림카드 |
| 2차시 | 4/13 |
정체성의 다양한 면을 찾는다 수레바퀴 아래서 |
ppt, 활동지 |
| 3차시 | 5/11 |
나의 방어기제를 알자 손도끼 |
활동지, 토의하기 |
| 4차시 | 6/8 |
인권은 무엇인가? 어느날 우리집에 우주 고양이가 도착했다 |
nie, 활동지 |
| 5차시 | 7/13 |
젠더는 중요해 나의 첫 젠더수업 |
ppt, 토의하기 |
| 6차시 | 8/10 |
사회구조를 단순화 시켜본다 초콜릿 레볼루션 |
토론하기, 주장글쓰기 |
| 7차시 | 9/7 |
풍자의 의미를 알고 해석해 본다 양반전 |
ppt, 활동지 |
| 8차시 | 10/12 |
재미난 이야기 구조를 파악하기 정글북 사건의 재구성 |
재구성하고 글쓰기 |
| 9차시 | 11/9 |
인공지능을 대하는 자세 로봇소년 학교에 가다 |
ppt, 토론하기 |
| 10차시 | 12/14 |
과학현상과 우리 삶의 인과관계 알기 우리는 모두 별이야 |
nie, 감정 글쓰기 |
※ 일정 및 수업내용은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
| 구분 | 활동일시 | 수업내용 및 활동계획(안) | 비고 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | 3/14 |
나는 왜 책을 읽으려 하는가? (PPT) -책을 읽기 위한 독서법 -혼자 읽기에서 함께 읽기로 |
책 먹는 법 -김이경- |
| 2차시 | 4/11 |
스릴 넘치는 사이코패스의 탄생 혹은 변이과정 |
종의 기원 -정유정- |
| 3차시 | 5/9 |
공감과 소통의 출처 -나의 편도체는 안녕한가? |
아몬드 -손원평- |
| 4차시 | 6/13 |
순리대로 사는 나무로부터 공자의 가르침을 배우다 |
나무 철학 -강판권- |
| 5차시 | 7/11 |
1999년 미국 콜럼바인에서 일어난 총기난사사건의 실제 주인공으로 키운 어머니의 성찰기 |
나는 가해자의 엄마입니다 -수 클리볼드- |
| 6차시 | 8/8 |
이야기 뒤에 이어질 삶을 어떻게 살 것인가? |
오직 두 사람 -김영하- |
| 7차시 | 9/12 |
시공간의 경계를 넘어 자유를 도발하는 다중적인 삶의 인과관계 |
창백한 언덕 풍경 -가즈오 이시구로- |
| 8차시 | 10/10 |
불평등한 세상에서 현명하게 살아가기 |
동물농장 -조지 오웰- |
| 9차시 | 11/14 |
삶의 의미를 찾아 치열하게 죽음을 응시한 한 폐암말기 외과의사의 기록 |
숨결이 바람 될 때 -폴 칼라니트- |
| 10차시 | 12/12 |
박혜란 그녀처럼 나는 맘먹었다 나답게 늙기로 |
나이 듦에 대하겨 -박혜란- |
※ 일정 및 수업내용은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
| 구분 | 활동일시 | 수업내용 및 활동계획(안) | 비고 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | 3/6 | O.T 수업진행 방향. 자기소개. 나의 장단점 | 교재. 필기구 |
| 2차시 | 3/20 | O.T 수업진행 방향. 자기소개. 나의 장단점 | 교재. 필기구 |
| 3차시 | 4/3 | 장화신은 고양이-신의 | 교재. 필기구 |
| 4차시 | 4/17 | 우리가족-우리가족 소개, 누구일까? | 교재. 필기구 |
| 5차시 | 5/1 | 장화신은 고양이-신의 | 교재. 필기구 |
| 6차시 | 5/15 | NIE(신문활용교육): NIE 활동이란? | 신문. 풀. 가위 |
| 7차시 | 6/5 | 알맞은 글자 연결-낱말을 넣어 문장 완성 | 교재. 필기구 |
| 8차시 | 6/19 | 통합언어능역 향상 워딩업-어휘력 | 교재. 필기구 |
| 9차시 | 7/3 | 무엇을 입을까? 무엇일까? 같은 것 찾기 | 교재. 필기구 |
| 10차시 | 7/17 | NIE 활동이란 | 교재. 필기구 |
| 11차시 | 8/7 | NIE 활동이란 | 교재. 필기구 |
| 12차시 | 8/21 | 주 보따리 선생님-한글사랑 | 교재. 필기구 |
| 13차시 | 9/4 | 친구들과 신나게 놀기 | 교재. 필기구 |
| 14차시 | 9/18 | 주 보따리 선생님-한글사랑 | 신문. 풀. 가위 |
| 15차시 | 10/2 | 내가 좋아하는 것 탈 것, 무엇일까? | 교재. 필기구 |
| 16차시 | 10/16 | 통합언어능력향상 워딩업- 문장력 | 교재. 필기구 |
| 17차시 | 11/6 | 서로 같은 것을 연결하기-낱말 완성 | 필기구 |
| 18차시 | 11/20 | 브레멘 음악대-화합, 합동 | 교재. 필기구 |
| 19차시 | 12/4 | 숲속에 사는 동물-무엇일까? | 교재. 필기구 |
| 20차시 | 12/18 | 브레멘 음악대-화합, 합동 | 교재. 필기구 |
※ 일정 및 수업내용은 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
