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언어 철학의 한 갈래로 ‘내재주의’에 대하여 공부하여 발표했던 것을 제1장으로 실었다. 제2장의 자각에 대한 글은 도구로서의 언어와 그 도구를 사용하는 주체에 대한 내용을 다루었다. 제3장과 제4장은 각각 담화교육에 대한 생각을 다루고, 언어 산출과 이해의 과정을 다루었다.

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머릿글을 겸하여


제1장 ‘내재주의’ 언어철학에 대하여
0. 글 머리에
1. 몇 가지 개념들
2. 의미와 지시의 문제
3. 내재주의 노선에서의 탐구
4. 무한 퇴행과 언어사용의 문제
5. 마무리하면서

제2장 ‘언어와 언어사용’에 대한 자각

제3장 담화교육에 대하여
1. 제7차 개정 교육과정에서 ‘담화교육’의 도입
2. 의사소통 교육에 대한 개관
3. 언어란 무엇인가
4. 언어의 산출과 이해에 대한 심리학적 과정
5. 담화란 무엇인가
6. 담화교육을 어떻게 시행할 것인가

제4장 언어의 산출과 이해에 대한 심리학적 과정
1. 몇 가지 어려운 문제
2. 산출 과정
3. 작업기억
4. 이해 과정

제5장 언어 이해
: 킨취(1998), 『이해:인지 패러다임』
1. 킨취 교수가 일궈온 언어 이해 연구사
2. 언어 이해와 관련된 몇 가지 논제
3. 전체 논의의 조감, 그리고 서평과 의의

제6장 언어 산출
: 르펠트(1989), 『말하기:그 의도에서 조음까지』

제7장 언어사용
: 클락(1996), 『언어사용 밑바닥에 깔린 원리』


참고문헌
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