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학교폭력과 관련된 아이들의 심리 특성을 심리학이 밝혀낸 인간의 본성과 연결하여 풀어냈으며, 보호관찰소 비행청소년들의 상담 사례, 학교폭력 업무를 담당하면서 맞닥뜨렸던 현장의 사례로 이해를 도왔다.

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중도장애학생의 교육 중도장애학생의 교육 2009 / Martha E. Snell ; Fredda Brown 지음 ; 박은혜 ; 한경근 옮김 / 시그마프레스
학교 폭력 학교 폭력 2021 / 지은이: 피터 K. 스미스 ; 옮긴이: 정지숙 / 돌배나무
(예비교사를 위한) 학교폭력예방 및 학생의 이해 (예비교사를 위한) 학교폭력예방 및 학생의 이해 2023 / 지음: 신재흡 / 동문사
나의 가해자들에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 나의 가해자들에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 2019 / 지음: 씨리얼 / 알에이치코리아(RHK)
나의 가해자들에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 나의 가해자들에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 2019 / 지음: 씨리얼 / 알에이치코리아(RHK)
(행동수정이론에 기초한) 행동지원 (행동수정이론에 기초한) 행동지원 2012 / 양명희 저 / 학지사
(행동수정이론에 기초한) 행동지원. 2판 (행동수정이론에 기초한) 행동지원. 2판 2016 / 지음:양명희 / 학지사
트라이앵글의 심리 : 피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력 트라이앵글의 심리 : 피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력 2018 / 글: 이보경 / 양철북
학교폭력이 없다면 학교는 더 재밌어 질거야 : 안전하고 평화로운 학교문화 정착을 위한 이야기 공간 학교폭력이 없다면 학교는 더 재밌어 질거야 : 안전하고 평화로운 학교문화 정착을 위한 이야기 공간 2024 / 지음: 이충민 / 하움출판사
한 권에 담은 학교폭력의 바이블 = A bible of school violence in a book 한 권에 담은 학교폭력의 바이블 = A bible of school violence in a book 2024 / 지음: 이희범 / 바른북스
어느날 갑자기 가해자 엄마가 되었습니다 = Suddenly I became a mother of perpetrator one day : 학교폭력의 터널을 지나온 엄마의 조심스런 고백 어느날 갑자기 가해자 엄마가 되었습니다 = Suddenly I became a mother of perpetrator one day : 학교폭력의 터널을 지나온 엄마의 조심스런 고백 2020 / 지음: 정승훈 / 길벗
어느날 갑자기 가해자 엄마가 되었습니다 = Suddenly I became a mother of perpetrator one day : 학교폭력의 터널을 지나온 엄마의 조심스런 고백 어느날 갑자기 가해자 엄마가 되었습니다 = Suddenly I became a mother of perpetrator one day : 학교폭력의 터널을 지나온 엄마의 조심스런 고백 2020 / 지음: 정승훈 / 길벗
우리 애가 그럴 리 없어요 : 현직 변호사, 장학사와 함께 학교폭력 해결하기 우리 애가 그럴 리 없어요 : 현직 변호사, 장학사와 함께 학교폭력 해결하기 2024 / 지음: 조범수 , 김익환 , 고재현 / 메이킹북스
우리 애가 그럴 리 없어요 : 현직 변호사, 장학사와 함께 학교폭력 해결하기 우리 애가 그럴 리 없어요 : 현직 변호사, 장학사와 함께 학교폭력 해결하기 2024 / 지음: 조범수 , 김익환 , 고재현 / 메이킹북스
학교 폭력, 우리 아이를 지켜 주세요 : 지혜로운 선생님과 학부모들이 봐야 할 학교 폭력의 모든 것 학교 폭력, 우리 아이를 지켜 주세요 : 지혜로운 선생님과 학부모들이 봐야 할 학교 폭력의 모든 것 2023 / 지음: 최우성 / 성안당

같이 빌린 책책소개 펼치기/닫기 화살표

레 미제라블. 5 레 미제라블. 5 2012 / 빅토르 위고 지음 ; 정기수 옮김 / 민음사
우아한 거짓말 : 김려령 장편소설 우아한 거짓말 : 김려령 장편소설 2009 / 김려령 지음 / 창비
위저드 베이커리 위저드 베이커리 2019 / 지음: 구병모 / 창비
나의 가해자에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 나의 가해자에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 2019 / 지음: 씨리얼 / 알에이치코리아 :
진시황의 책 교실 : 책은 왜 읽어야 할까? 진시황의 책 교실 : 책은 왜 읽어야 할까? 2016 / 글: 이향안 ; 그림: 이경석 / 시공주니어
나는 왜 침착하지 못하고 충동적일까? : 여러가지 사례를 만화로 소개하는 성인 ADHD 안내서 나는 왜 침착하지 못하고 충동적일까? : 여러가지 사례를 만화로 소개하는 성인 ADHD 안내서 2019 / 지음: 후쿠니시 이사오, 후쿠니시 아케미 ; 번역: 이호정 / Youngjin.com(영진닷컴)
아빠는 내가 지킨다! 아빠는 내가 지킨다! 2017 / 글: 박현숙 ; 그림: 신민재 / 살림어린이
학교폭력으로부터 학교를 구하라 학교폭력으로부터 학교를 구하라 2018 / 지음: 왕건환, 김성환, 박재원, 이상우, 정유진 / 에듀니티
1학년이 꼭 읽어야 할 교과서 과학동화 1학년이 꼭 읽어야 할 교과서 과학동화 2015 / 손수자 지음; 성영란 그림 / 효리원
가르칠 수 있는 용기 가르칠 수 있는 용기 2010 / 파커 J. 파머 지음 ; 이종인 ; 이은정 옮김 / 한문화멀티미디어
컬러보이 = Color boy : 손서은 장편동화 컬러보이 = Color boy : 손서은 장편동화 2014 / 글쓴이: 손서은 ; 그린이: 소윤경 / 비룡소
사람은 무엇으로 사는가 사람은 무엇으로 사는가 2004 / 지음: 레프 톨스토이 ; 엮음: 김현경 / 한국헤밍웨이
피해의식의 심리학 : 피해자의 역할에서 벗어나는 법 피해의식의 심리학 : 피해자의 역할에서 벗어나는 법 2005 / 야야 헤릅스트 지음 ; 이노은 옮김 / 양문
피노키오 피노키오 2012 / 카를로 콜로디 원작 ; 정민지 글 ; 안재선 그림 / 웅진씽크빅

같은 주제의 책책소개 펼치기/닫기 화살표

(유아교육과정 내의 장애영유아를 위한)개별화교육프로그램 (유아교육과정 내의 장애영유아를 위한)개별화교육프로그램 2013 / 조윤경, 장지윤, 유연주 [공]저 / 공동체
발달장애학생을 위한 통합미술활동 지도서 발달장애학생을 위한 통합미술활동 지도서 2013 / 이영숙외 공저 / 창지사
경계선 지능을 가진 아이들: 느린 학습자와 발맞춰 걷기 경계선 지능을 가진 아이들: 느린 학습자와 발맞춰 걷기 2018 / 지음: 박찬선, 장세희 / 이담Books
학교에서 길을 잃다 : 아이들의 문제행동은 왜 방치되는가? : 우리는 그 아이들을 어떻게 도울 수 있는가? 학교에서 길을 잃다 : 아이들의 문제행동은 왜 방치되는가? : 우리는 그 아이들을 어떻게 도울 수 있는가? 2017 / 지음: 로스 W. 그린 ; 옮김: 신동숙 / 지식프레임
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헬렌켈러는 어떤 교육을 받았는가? : 앤 설리번의 기록 헬렌켈러는 어떤 교육을 받았는가? : 앤 설리번의 기록 2020 / 편역: 장호정 / 라의눈
특수교육 교과교육론 특수교육 교과교육론 2008 / 한국특수교육교과교육학회 편 / 교육과학사
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다문화사회와 다문화교육 다문화사회와 다문화교육 2010 / 권순희 ; 박상준 ; 이경한 ; 정윤경 ; 천호성 [공]저 / 교육과학사
특수교육학개론 = Introduction to special education 특수교육학개론 = Introduction to special education 2011 / 정동영 ; 김미선 ; 김정연 ; 김형일 ; 김희규 ; 남윤석 ; 박선희 ; 박중휘 ; 서은정 ; 오세웅 ; 이경면 ; 이옥인 ; 이필상 ; 전보성 ; 정해동 ; 진흥신 지음 / 교육과학사
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다문화 사회와 글로벌 리더 다문화 사회와 글로벌 리더 2011 / 추병완 지음 / 대교
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중도장애학생의 교육 중도장애학생의 교육 2009 / Martha E. Snell ; Fredda Brown 지음 ; 박은혜 ; 한경근 옮김 / 시그마프레스

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