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해석이론 = Reading theory : 수능편. 4
발행연도 - 2010 / 박상준 지음 / English Visual- 도서관 미추홀도서관
- 자료실 [미추홀]일반자료실2
- 부록 부록없음
- 등록번호 KM0000305521
- ISBN 9788996397984
- 형태 424 p. 26 cm
- 한국십진분류 언어 > 영어 >
- 카테고리분류 청소년 > 학습참고서 > 수능 학습서
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전체도서관 소장정보
| 자료실 | 대출상태 | 반납예정일 | 청구기호 | 등록번호 | 자료예약 | 상호대차 | 책마중 | 정보출력 |
|---|
책소개
시중에 나와 있는 문법책과 독해책은 모두 따로 놀고 있다. 이렇게 ‘문법 따로, 독해 따로’의 공식이 굳어진 이유는 기존 문법이 품사를 분류하는 것에 급급한 ‘품사 문법’이기 때문이다. 품사문법은 단어를 연결하고 문장을 만들어내는 방식이 아니기에, 문법을 공부해도 독해에 도움이 되지 않는다. 해석이론은 이러한 문제의식 위에서 영어가 실제로 문장을 만들어내는 방식인 ‘문장문법’을 보여준다. 즉, 수능 지문에 나오는 긴 문장이 실제로 어떻게 만들어지는가를 설명하는, 문법과 독해가 분리되지 않는 일체형 수험서이다.
목차
4. 조동사요소
[GK 78]조동사요소 [①시제]
[GK 79]조동사요소 [①시제]선시제(have --ed_)
[GK 80]조동사요소 [①시제]→시제 단순화
[GK 81]조동사요소 [②조동사/법]→조동사
[GK 82]조동사요소 [②조동사/법]→반(半)조동사
[GK 83]조동사요소 [②조동사/법]→가정법[real]
[GK 84]조동사요소 [②조동사/법]→가정법[unreal]
[GK 85]조동사요소 [②조동사/법]→선시제(have --ed)
[GK 86]조동사요소 [③완료]
[GK 87]조동사요소 [④진행]
[GK 88]조동사요소 [⑤태]
[GK 89]조동사연합(AUX union)
5. 품사
[GK 90] 명사
[GK 91] 한정사
[GK 92] 동격
[GK 93] 대명사
[GK 94] 형용사
[GK 95] 형용사 → 능동 형용사 vs 수동 형용사
[GK 96] 부사
[GK 97] 도치 & 부정
[GK 98] 강조
[GK 99] 전치사
문장기호
문법용어
미주
[GK 78]조동사요소 [①시제]
[GK 79]조동사요소 [①시제]선시제(have --ed_)
[GK 80]조동사요소 [①시제]→시제 단순화
[GK 81]조동사요소 [②조동사/법]→조동사
[GK 82]조동사요소 [②조동사/법]→반(半)조동사
[GK 83]조동사요소 [②조동사/법]→가정법[real]
[GK 84]조동사요소 [②조동사/법]→가정법[unreal]
[GK 85]조동사요소 [②조동사/법]→선시제(have --ed)
[GK 86]조동사요소 [③완료]
[GK 87]조동사요소 [④진행]
[GK 88]조동사요소 [⑤태]
[GK 89]조동사연합(AUX union)
5. 품사
[GK 90] 명사
[GK 91] 한정사
[GK 92] 동격
[GK 93] 대명사
[GK 94] 형용사
[GK 95] 형용사 → 능동 형용사 vs 수동 형용사
[GK 96] 부사
[GK 97] 도치 & 부정
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미주
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주요 키워드
통계(나이)
| 나이 | 대출건수 |
|---|---|
| 10대 미만 | 0 |
| 10대 | 0 |
| 20대 | 1 |
| 30대 | 1 |
| 40대 | 1 |
| 50대 | 1 |
| 60대 | 0 |
| 70대 | 0 |
| 80대 | 0 |
| 90대 | 0 |
통계(연도)
| 연도 | 대출건수 |
|---|---|
| 2016년 | 1 |
| 2017년 | 1 |
| 2018년 | 1 |
| 2019년 | 0 |
| 2020년 | 0 |
| 2021년 | 0 |
| 2022년 | 0 |
| 2023년 | 0 |
| 2024년 | 0 |
| 2025년 | 0 |