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2판 머리말
1판 머리말

제1부 교육평가의 개념
제1장 교육평가의 정의
1. 교육과 교육평가
2. 교육평가관
3. 교육평가의 명제
4. 교육평가의 기능
5. 교육평가의 절차
제2장 교육평가의 모형
1. 목표중심 모형
2. 판단중심 모형
3. 의사결정 모형
제3장 교육평가의 대상
1. 교사평가
2. 기관평가
3. 프로그램평가
4. 교육과정평가
5. 교육정책평가
제4장 교육평가의 유형
1. 준거지향평가와 규준지향평가
2. 양적평가와 질적평가
3. 진단평가, 형성평가, 총합평가
4. 능력지향평가와 성장지향평가

제2부 교육평가의 과정
제5장 인지적 특성의 평가
1. 인지적 특성의 개념
2. 인지적 교수목표와 평가문항
3. 인지적 평가문항의 개발
제6장 정의적 특성의 평가
1. 정의적 특성의 개념
2. 정의적 특성의 측정 절차
3. 정의적 특성의 평가
제7장 수행평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 필요성
3. 수행평가의 방법
4. 수행평가의 개발 및 절차
5. 수행평가의 문제점 및 고려사항
제8장 검사도구의 양호도
1. 타당도
2. 신뢰도
3. 객관도

제3부 교육평가의 적용
제9장 표준화검사
1. 표준화검사의 의미
2. 표준화검사의 기능
3. 표준화검사의 제작과정
4. 표준화검사의 유형
5. 표준화검사 선정·실시·해석상의 유의사항
제10장 문항제작
1. 문항제작의 기초
2. 문항유형
3. 문항편집
제11장 문항분석
1. 고전검사이론에 의한 문항분석
2. 문항반응이론에 의한 문항분석
3. 문항분석 예시 및 요약
제12장 평가결과의 보고
1. 척도(측정 단위)의 종류와 의미
2. 점수 표시 방법
3. 통계적 분석 방법
4. 평가결과의 판정 및 보고

참고문헌
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협동 학습 : '열린교육'에 신바람을 일으킨 협동학습 '실전 매뉴얼' 협동 학습 : '열린교육'에 신바람을 일으킨 협동학습 '실전 매뉴얼' 2010 / 스펜서 케이건 지음 ; 협동학습연구교사모임 옮김 / 디모데
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(EBS) 대입 자기소개서 바이블 : 기본편 (EBS) 대입 자기소개서 바이블 : 기본편 2016 / 김한슬 외 86인 / 지식채널
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현대교육평가 현대교육평가 2009 / 이종승 지음 / 교육과학사
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현대교육평가 현대교육평가 2002 / 성태제 저 / 학지사
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교육과정과 평가의 쟁점 : 삶과 앎 교육과정과 평가의 쟁점 : 삶과 앎 2007 / 조승제 지음 / 교육과학사
교육과정의 이해 = Understanding curriculum 교육과정의 이해 = Understanding curriculum 2017 / 소경희 저 / 교육과학사
(예비·현직 교사를 위한) 교육과정과 교육평가 (예비·현직 교사를 위한) 교육과정과 교육평가 2017 / 공저자: 김재춘, 부재율, 소경희, 양길석 / 교육과학사
보육실습 보육실습 2011 / 지음: 윤희경, 최경애, 조유나, 조혜경, 황혜경, 오애순, 이정란 / 창지사
영어 평가 방법론 = (A)guide to English language testing 영어 평가 방법론 = (A)guide to English language testing 2012 / 저자: 이완기 / 문진미디어
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2017년0
2018년1
2019년1
2020년0
2021년0
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2023년2
2024년2
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