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교수사회의 평가기준에 대한 최초의 연구서로 우리가 막연하게만 알고 있던 놀라운 사실들을 심층 인터뷰를 통해 파헤치고 흥미로운 문체로 풀어내고 있다. <교수는 무엇으로 판단하는가>는 미국학계의 인문과 과 사회과학 분야에서 실제 시행되고 있는 연구비 지원대상자를 선정하기 위한 학문적 평가인 ‘동료평가’(peer review)에 관한 책이다.

목차책소개 펼치기/닫기 화살표

옮긴이의 말

Chapter 01 동료평가의 블랙박스를 열며

Chapter 02 패널의 작동 방식
프로그램의 목적과 평가 기준
임용과 프로그램 관리자의 역할
평가위원의 선정
사전 선별자의 역할
평가위원의 작업
패널 심의의 역학
결론

Chapter 03 분과문화에 대하여
해석적·경험적 분과학문
철학의 ‘난감한 사례’
영문학의 ‘정당성 위기’
역사학, 합의적 학문
인류학의 취약한 경계
정치학: 대립을 초래하는 합리적 선택
경제학: 수학적 형식주의에 의해 통합된 학문
결론

Chapter 04 실용적 공정성: 심의의 관습적 규칙들
관습적 규범을 통한 정당선과 신뢰의 생산
훌륭한 평가위원을 만드는 것
심의의 핵심 규칙들
동맹, 전략적 투표, 그리고 거래
개인적 이해관계와 인맥 배제하기
괴팍스러운 취향과 자기 재생산을 넘어
방법론적 다원주의 권장하기
분과학문의 편견 제쳐 두기
정당성의 한계: 규칙 위반하기
패널 결과에 대한 외부의 영향
결론

Chapter 05 수월성의 다양한 종류 인식하기
지원서의 요소들
수월성을 인지하는 6가지 기준
비공식적, ‘섬세한’ 평가 기준
지원자의 도덕적 자질
결론

Chapter 06 학제성과 다양성에 대한 고려
학제적 평가의 보상과 도전
원마한 수행
그것을 잘 평가하기
다양성 기준 포함시키기
많은 다양성 촉진하기-이유와 방법
수월성 대 다양성
다양성에 대한 관점: 유색인 평가위원들
젠더 편견의 인식
제도적인 긍정적 입법
연구 주제와 관련된 긍정적 입법
결론

Chapter 07 미국와 외국에 대한 함의
미국의 평가 모델 외국에 수출하기
동료평가에 대한 훨씬 더 사회적인 관점을 향하여
다른 유형의 평가에 대한 함의

부록
방법론과 자료 분석
감사의 글
주석
참고문헌
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교수는 무엇으로 판단하는가  : 동료평가를 통한 학문적 수월성의 발견과 구성 교수는 무엇으로 판단하는가 : 동료평가를 통한 학문적 수월성의 발견과 구성 2011 / 미셸 라몽 지음 ; 정준영 옮김 / 방송통신대학교 출판부
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최후의 교수들 : 영리형 대학 시대에 인문학하기 최후의 교수들 : 영리형 대학 시대에 인문학하기 2014 / 프랭크 도너휴 지음 ; 차익종 옮김 / 일월서각
비정규교수의 삶과 노동 비정규교수의 삶과 노동 2006 / 한국비정규직교수노동조합 대구경북지부 학술편집위원회 엮음 / 인간사랑
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