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발행연도 - 2018 / 지음: 고영희, 윤지영, 이루다, 이성국, 이승미, 정영찬 / 맘에드림
- 도서관 마전도서관
- 자료실 [마전]일반자료실
- 부록 부록없음
- 등록번호 ML0000001663
- ISBN 9788997206889
- 형태 345 p. 23 cm
- 한국십진분류 사회과학 > 교육학 > 유아 및 초등교육
- 카테고리분류 사회과학 > 교육학 > 유아/초등교육
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전체도서관 소장정보
| 자료실 | 대출상태 | 반납예정일 | 청구기호 | 등록번호 | 자료예약 | 상호대차 | 책마중 | 정보출력 |
|---|
책소개
저자들은 평가를 선발을 위한 수단이 아니라 학생의 발달이라는 관점으로 교육평가의 의미를 정의하고, 그것의 의미와 실천을 펼쳐간다. 이것은 단지 초등교육에서는 선발을 위한 평가는 의미가 없다는 것만을 고려한 것이 아니다.
목차
서문
1부 초등 평가의 이해
1장. 평가의 관점
2장. 2015 개정 교육과정의 이해
3장. 평가의 유형
2부 초등 평가의 실행
1장. 통합교과
2장. 국어
3장. 사회
4장. 수학
5장. 과학
에필로그
참고문헌
1부 초등 평가의 이해
1장. 평가의 관점
2장. 2015 개정 교육과정의 이해
3장. 평가의 유형
2부 초등 평가의 실행
1장. 통합교과
2장. 국어
3장. 사회
4장. 수학
5장. 과학
에필로그
참고문헌
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2006 / 지음: 김민경, 홍혜경, 이지현, 이정욱 / 교우사
주요 키워드
통계(나이)
| 나이 | 대출건수 |
|---|---|
| 10대 미만 | 0 |
| 10대 | 0 |
| 20대 | 0 |
| 30대 | 0 |
| 40대 | 2 |
| 50대 | 0 |
| 60대 | 0 |
| 70대 | 0 |
| 80대 | 0 |
| 90대 | 0 |
통계(연도)
| 연도 | 대출건수 |
|---|---|
| 2016년 | 0 |
| 2017년 | 0 |
| 2018년 | 0 |
| 2019년 | 0 |
| 2020년 | 1 |
| 2021년 | 0 |
| 2022년 | 0 |
| 2023년 | 0 |
| 2024년 | 1 |
| 2025년 | 0 |