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특수교육대상 학생을 포함하여 학습에 어려움을 겪는 학생들을 수업에 참여하도록 하는 다양한 방법과 변화를 시도한 교사들의 이야기다.

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(초등학생을 위한) 대화놀이 123  : 선생님과 학부모의 대화 놀이 필독서  (초등학생을 위한) 대화놀이 123 : 선생님과 학부모의 대화 놀이 필독서 2024 / 지음: 열쇠 삼촌 한기철 / 율리시즈
나중에 후회 없는 초등 학부모 생활 나중에 후회 없는 초등 학부모 생활 2021 / 지음: 해피이선생 / 사람in
설마 저희가 엄마의 노후대책은 아니겠지요?  : 세 자녀를 명문대에 보낸 학군지 엄마의 리얼 자기돌봄 개척기  설마 저희가 엄마의 노후대책은 아니겠지요? : 세 자녀를 명문대에 보낸 학군지 엄마의 리얼 자기돌봄 개척기 2025 / 지음: 황혜정 / 칸나북스
시키지 않아도 알아서 하는 아이 시키지 않아도 알아서 하는 아이 2020 / 히라이와 구니야스 지음; 김윤경 옮김 / 니들북
아이들의 목소리가 보여! : 학교생활이 어려운 아이들을 돕는 통합교실전략 아이들의 목소리가 보여! : 학교생활이 어려운 아이들을 돕는 통합교실전략 2019 / 웬디 모스 지음 ; 조선미 옮김 / 한울림스페셜
경계선 지능을 가진 아이들: 느린 학습자와 발맞춰 걷기 경계선 지능을 가진 아이들: 느린 학습자와 발맞춰 걷기 2018 / 지음: 박찬선, 장세희 / 이담Books
특수교육학개론  = Special education 특수교육학개론 = Special education 2017 / 임경옥, 박경화, 조현정 공저 / 학지사
모두 참여 수업 : 정답은 아니어도 답은 있다. 중등편 모두 참여 수업 : 정답은 아니어도 답은 있다. 중등편 2024 / 지음: 손윤선 , 김양숙 , 이수현 / 새로온봄
장애아동의 이해 = Understanding children with disabilities 장애아동의 이해 = Understanding children with disabilities 2023 / 지음: 이형수 [외] / 학지사메디컬
(유아교육과정 내의 장애영유아를 위한)개별화교육프로그램 (유아교육과정 내의 장애영유아를 위한)개별화교육프로그램 2013 / 조윤경, 장지윤, 유연주 [공]저 / 공동체
해 보니까 되더라고요 : 중학교 통합교육을 말하다 해 보니까 되더라고요 : 중학교 통합교육을 말하다 2022 / 지은이: 이수현, 김민진 / 새로온봄
책 읽는 뇌  : 독서와 뇌, 난독증과 창조성의 은밀한 동거에 관한 이야기 책 읽는 뇌 : 독서와 뇌, 난독증과 창조성의 은밀한 동거에 관한 이야기 2009 / 지음: 매리언 울프 ; 옮김: 이희수 / 살림출판사
(읽기의 심리학에 기초한) 읽기잠재력 키우기 (읽기의 심리학에 기초한) 읽기잠재력 키우기 2022 / 지음: 정종성, 최진오 [공] / 학지사
난독증을 읽다 : 다르게 읽는 사람들의 세계 난독증을 읽다 : 다르게 읽는 사람들의 세계 2025 / 지음: 지은정 / 새로온봄
아동 언어장애  : 임상근거기반 평가 및 중재 아동 언어장애 : 임상근거기반 평가 및 중재 2016 / 저자: M. N. Hegde, Christine A. Maul ; 옮김: 김화수, 김성수, 이상경 / 시그마프레스

같이 빌린 책책소개 펼치기/닫기 화살표

모든 삶은 흐른다 : 삶의 지표가 필요한 당신에게 바다가 건네는 말 모든 삶은 흐른다 : 삶의 지표가 필요한 당신에게 바다가 건네는 말 2023 / 지음: 로랑스 드빌레르 ; 옮김: 이주영 / Fika(피카)
해 보니까 되더라고요 : 중학교 통합교육을 말하다 해 보니까 되더라고요 : 중학교 통합교육을 말하다 2022 / 지음: 이수현 , 김민진 / 새로온봄
신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 2022 / 지음: 김명희 / 새로온봄
나는 어떤 특수교사인가 : 교사로서 던지는 질문 나는 어떤 특수교사인가 : 교사로서 던지는 질문 2019 / 지은이: 김동인 / 살림터
모두 참여 수업 : 통합교육, 참여가 열쇠다 모두 참여 수업 : 통합교육, 참여가 열쇠다 2023 / 지음: 신상미 [외] / 새로온봄

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경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 2021 / 지음: 정하나, 유선미, 김지연, 임행정, 정혜경, 허성희 / 이담북스 :
(엄마 아빠가 꼭 알아야 할) 학교폭력의 모든 것: [녹음자료] 아이 케어부터 법적 대응까지 (엄마 아빠가 꼭 알아야 할) 학교폭력의 모든 것: [녹음자료] 아이 케어부터 법적 대응까지 2022 / 원작: 노윤호 / 오디언소리 [공급]
누구를 위해 특수교육은 존재하는가 : 평등한 분리 교육은 없다 누구를 위해 특수교육은 존재하는가 : 평등한 분리 교육은 없다 2023 / 지음: 윤상원 / 교육공동체벗
선생님, 저 신고할 거예요 선생님, 저 신고할 거예요 2025 / 지음: 신서희 , 김유미 [공] / 카시오페아
자폐 스펙트럼 청소년 효과적으로 지원하기  : 가정과 학교에서의 교육과 지원을 위한 팁  자폐 스펙트럼 청소년 효과적으로 지원하기 : 가정과 학교에서의 교육과 지원을 위한 팁 2023 / 지음: 변관석 / 이담북스 :
(읽기의 심리학에 기초한) 읽기잠재력 키우기 (읽기의 심리학에 기초한) 읽기잠재력 키우기 2022 / 지음: 정종성, 최진오 [공] / 학지사
좋아하면 박사가 돼요  : 자폐 스펙트럼  좋아하면 박사가 돼요 : 자폐 스펙트럼 2024 / 글: 트레이시 패키암 앨로웨이 ; 그림: 아나 산펠리포 ; 옮김: 문송이 / 다봄
훈맹정음 창안자 송암 박두성 : 시각장애인의 아버지 훈맹정음 창안자 송암 박두성 : 시각장애인의 아버지 2021 / 송암 박두성 문화사업회 [편] / 송암 박두성 문화사업회
너를 만나 선생이 되었다 : 행동으로 말하는 아이들, 마음으로 듣는 교사들 너를 만나 선생이 되었다 : 행동으로 말하는 아이들, 마음으로 듣는 교사들 2026 / 지음: 이해영 [외] ; 그림: 이해 , 임우진 , 최윤우 / 헤르몬하우스
학교폭력, 그 이후 끝나지 않은 이야기 : 아직 떠나보내지 못한 그 기억과 작별하길 바라며 학교폭력, 그 이후 끝나지 않은 이야기 : 아직 떠나보내지 못한 그 기억과 작별하길 바라며 2023 / 지음: 노윤호 / 사유와공감
신경다양성 교실  : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작  : 모든 교실은 신경다양성 교실이다  신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 2022 / 지음: 김명희 / 새로온봄
느린 학습자의 공부 느린 학습자의 공부 2021 / 지음: 박찬선 / 이담북스 :
(경계선 지능 아동·청소년을 위한) 느린 학습자 증거 기반 훈련 프로그램 : 인지, 학습, 사회정서, 적응행동 (경계선 지능 아동·청소년을 위한) 느린 학습자 증거 기반 훈련 프로그램 : 인지, 학습, 사회정서, 적응행동 2026 / 지음: 김동일 / 학지사
장난이 폭력이 되는 순간: 달라진 세상에서 부모라면 꼭 알아야 할 현명한 학교폭력 대응 노하우 장난이 폭력이 되는 순간: 달라진 세상에서 부모라면 꼭 알아야 할 현명한 학교폭력 대응 노하우 2021 / 지음: 김승혜, 김영미, 최희영 / 담담사무소
학교폭력 부모 바이블: 피해 부모이자, 이해준학교폭력연구소장이 모든 부모에게 전하는 지침서. Ⅰ 학교폭력 부모 바이블: 피해 부모이자, 이해준학교폭력연구소장이 모든 부모에게 전하는 지침서. Ⅰ 2023 / 저: 이해준 / 바다사이

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