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머리말

제1부 음운 유창성 교수-학습 전략
01 음운인식훈련
이론적 배경
음운인식훈련 프로그램을 활용한 읽기지도의 효과성
음운인식훈련 프로그램을 활용한 읽기지도의 예시
02 읽기 유창성 전략 프로그램
이론적 배경
읽기 유창성 전략 프로그램을 활용한 읽기지도의 효과성
읽기 유창성 전략 프로그램을 활용한 읽기지도의 예시

제2부 인지전략 중심 교수-학습 전략
03 자기질문전략
이론적 배경
자기질문전략을 활용한 읽기지도의 효과성
자기질문전략을 활용한 읽기지도의 예시
04 의미구조도
이론적 배경
의미구조도를 활용한 읽기지도의 효과성
의미구조도를 활용한 읽기지도의 예시
05 정교화 전략
이론적 배경
정교화 전략을 활용한 읽기지도의 효과성
정교화 전략을 활용한 읽기지도의 예시
06 SQ3R 독해전략
이론적 배경
SQ3R 독해전략을 활용한 읽기지도의 효과성
SQ3R 독해전략을 활용한 읽기지도의 예시
07 메타인지전략 학습
이론적 배경
메타인지전략 학습을 통한 읽기지도의 효과성
메타인지전략 학습 프로그램을 활용한 읽기지도의 예시

제3부 매체 활용 교수-학습 전략
08 동화를 활용한 읽기지도
이론적 배경
동화를 활용한 읽기지도의 효과성
동화를 활용한 읽기지도의 예시
09 멀티미디어를 통한 읽기지도
이론적 배경
멀티미디어를 통한 읽기지도의 효과성
멀티미디어 언어훈련 프로그램을 활용한 읽기지도의 예시
10 웹기반 교육을 통한 읽기지도
이론적 배경
웹기반 교수-학습자료 개발의 예시
웹기반 교육을 통한 읽기지도의 효과성
웹기반 교육을 통한 읽기지도의 예시
11 신문활용교육을 통한 읽기지도
이론적 배경
신문활용교육을 통한 읽기지도의 효과성
신문활용교육을 통한 읽기지도의 예시 Ⅰ
신문활용교육을 통한 읽기지도의 예시 Ⅱ

제4부 통합 교수-학습 전략
12 총체적 언어교육
이론적 배경
총체적 언어교육의 효과성
총체적 언어교육의 예시
13 Readers' Theater 전략
이론적 배경
Readers' Theater 전략의 효과성
Readers' Theater 전략의 예시
14 CIRC 프로그램
이론적 배경
CIRC 프로그램의 효과성
CIRC 프로그램의 예시

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넉넉한 부모, 잘되는 아이 : 하모니 부모상담·코칭 = Generous parents, prosperous children : harmony parent counseling and coaching 넉넉한 부모, 잘되는 아이 : 하모니 부모상담·코칭 = Generous parents, prosperous children : harmony parent counseling and coaching 2016 / 저: 홍경자 / 학지사
기질에 맞게 하브루타 하라! 기질에 맞게 하브루타 하라! 2019 / 지음: 홍광수 / 브레멘플러스
엄마가 1% 바뀌면 아이는 100% 바뀐다 : 인성은 교육하는 것이 아니라 훈련하는 것이다 엄마가 1% 바뀌면 아이는 100% 바뀐다 : 인성은 교육하는 것이 아니라 훈련하는 것이다 2010 / 홍양표 지음 / 프로방스
경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 2021 / 지음: 정하나, 유선미, 김지연, 임행정, 정혜경, 허성희 / 이담북스 :
경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 2021 / 지음: 정하나, 유선미, 김지연, 임행정, 정혜경, 허성희 / 이담북스 :
교사 통합교육을 말하다 : 특수교육과 일반교육의 경계를 넘어 교사 통합교육을 말하다 : 특수교육과 일반교육의 경계를 넘어 2020 / 지음: 김명희 [외] / 새로온봄
특수교육 교과교재 연구 및 지도법 특수교육 교과교재 연구 및 지도법 2006 / 권순황 지음 / 일문사
(바사(BASA)와 함께하는) 증거기반 읽기 교수-학습 전략 (바사(BASA)와 함께하는) 증거기반 읽기 교수-학습 전략 2013 / 김동일 저 / 학지사
신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 2022 / 지음: 김명희 / 새로온봄
신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 신경다양성 교실 : 단 한 명도 놓치지 않는 통합교육의 시작 : 모든 교실은 신경다양성 교실이다 2022 / 지음: 김명희 / 새로온봄
특수교육의 심리학적 기초 특수교육의 심리학적 기초 2010 / 김삼섭 지음 / 시그마프레스
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장애학생을 위한 특수교육공학의 활용 장애학생을 위한 특수교육공학의 활용 2005 / 김용욱 [연구] / 집문당
특수아동상담입문 특수아동상담입문 2003 / 김윤옥 지음 / 문음사
(최신) 특수교육학개론 = Foundation of special education (최신) 특수교육학개론 = Foundation of special education 2010 / 김원경 ; 신진숙 ; 박현옥 ; 김용욱 ; 김미숙 ; 윤광보 ; 김경화 ; 김정현 ; 강창욱 ; 박정식 ; 김정연 ; 곽승철 ; 한홍석 ; 박미혜 ; 변찬석 ; 홍종관 공저 / 양서원

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