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교사와 학부모라면 누구나 궁금한 ‘학생과 수업, 그리고 성적’에 대한 9문 9답. 반복은 유용한 학습 방법인가? 학생들이 과학자나 수학자, 역사가처럼 생각하려면 어떻게 해야 할까? 학교에서 학생별 맞춤 수업이 가능한가?” 등등에 대해 세계적으로 저명한 인지과학자 대니얼 윌링햄이 풍부한 교육 사례를 들어 알기 쉽게 설명할 뿐 아니라 실제로 수업이 이루어지는 교실에 적용할 수 있는 교수법을 소개하고 있다.

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감사의 말

서론

1장 왜 학생들은 학교를 좋아하지 않을까?
뇌는 생각하는 용도로 설계되지 않았다
사람은 타고난 호기심은 많아도 호기심을 오래 유지하지는 못한다
생각은 어떻게 일어나는가?
학교 수업에 주는 함의

2장 시험에 꼭 필요한 기술, 학생들에게 어떻게 가르칠 수 있을까?
배경지식은 독해의 필수 요소다
배경지식은 사고력 향상에 꼭 필요하다
사실적 지식은 기억을 강화한다
학교 수업에 주는 함의

3장 왜 학생들은 텔레비전에서 본 건 다 기억하면서 교사가 한 말은 다 잊어버 릴까?
기억의 중요성
좋은 교사들의 공통점
이야기의 힘
이야기 구조를 활용하라
의미 없는 자료는 어떻게 할까?
학교 수업에 주는 함의

4장 왜 학생들은 추상적 개념을 어려워할까?
이해는 기억의 또 다른 이름이다
지식이 얕은 이유는 무엇일까?
지식이 전이되지 않는 이유는 무엇일까?
학교 수업에 주는 함의

5장 반복 훈련과 연습은 유용한 학습 방법인가?
연습으로 학습의 깊이를 더할 수 있다
연습은 기억을 오래 지속시킨다
연습은 지식의 전이를 향상시킨다
학교 수업에 주는 함의

6장 학생들이 과학자, 수학자, 역사가처럼 생각하도록 가르치는 비법은 무엇일 까?
과학자나 수학자, 그리고 다른 전문가들은 어떻게 할까?
전문가의 머릿속에는 무엇이 들어 있을까?
전문가처럼 생각하도록 가르치려면 어떻게 해야 할까?
학교수업에 주는 함의

7장 학생들 각각에 따라 교수법을 어떻게 조절해야 할까?
학습 양식과 학습 능력
인지 양식
시각, 청각, 운동 학습자
능력과 다중지능
학교 수업에 주는 함의

8장 학습부진아는 어떻게 가르쳐야 할까?
무엇이 사람을 똑똑하게 만드는가?
학생 스스로 지능을 어떻게 생각하는지가 중요할까?
학교 수업에 주는 함의

9장 학교 수업을 맡아 하는 교사는 어떠해야 할까?
인지 기술로서의 교수법
연습의 중요성
평가를 주고받는 방법
발전하기 위한 의식적 노력: 자기관리
작은 발걸음

결론

주
참고 문헌
그림 출처
색인

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교육심리학 교육심리학 2000 / 심우엽 지음 / 교육과학사
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(선생님을 위한) 애도 수업 (선생님을 위한) 애도 수업 2023 / 지음: 김현수 [외] / 창비교육
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교육심리의 이해 교육심리의 이해 2001 / 양낙진 ; 송의열 공저 / 보성
교육심리학의 이론과 실제 : 교육실제를 보는 창 교육심리학의 이론과 실제 : 교육실제를 보는 창 2011 / Parl Eggen ; Don Kauchak 지음 ; 신종호 ; 김동민 ; 김정섭 ; 김종백 ; 도승이 ; 김지현 ; 서영석 옮김 / 학지사
교육심리학 교육심리학 2015 / 지음: Anita Woolfolk ; 옮김: 김아영 ; 안도희 ; 양명희 ; 이미순 ; 임성택 ; 장형심 / 박학사
왜 학생들은 학교를 좋아하지 않을까? 왜 학생들은 학교를 좋아하지 않을까? 2011 / 대니얼 T. 윌링햄 지음 ; 문희경 옮김 / 부키
(교사를 위한) 아들러 심리학 = Adlerian psychology for teachers (교사를 위한) 아들러 심리학 = Adlerian psychology for teachers 2018 / 공저: 유리향, 선영운, 오익수 / 학지사
수업심리학을 만나다 : 수업심리학의 관점에서 교육과정-수업-평가를 보다 수업심리학을 만나다 : 수업심리학의 관점에서 교육과정-수업-평가를 보다 2018 / 지음: 윤상준 / 맘에드림
공부 못하는 아이 : EBS 다큐프라임 공부 못하는 아이 : EBS 다큐프라임 2019 / 지음: EBS <공부 못하는 아이> 제작팀 / 해냄출판사
공부 못하는 아이 공부 못하는 아이 2019 / 지음: EBS<공부 못하는 아이> 제작팀 / 해냄
행동수정의 현장기법 행동수정의 현장기법 2004 / 이성진 저. / 교육과학사
아이안에 숨어있는 두뇌의 힘을 키워라 아이안에 숨어있는 두뇌의 힘을 키워라 2005 / 이승헌 저 / 한문화
아이안에 숨어있는 두뇌의 힘을 키워라 아이안에 숨어있는 두뇌의 힘을 키워라 2005 / 이승헌 저 / 한문화

같이 빌린 책책소개 펼치기/닫기 화살표

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미적분으로 바라본 하루 : 일상 속 어디에나 있는 수학 찾기 미적분으로 바라본 하루 : 일상 속 어디에나 있는 수학 찾기 2015 / 오스카 E. 페르난데스 지음 ; 김수환 옮김 / 프리렉
스위치 스위치 2010 / 칩 히스 ; 댄 히스 [공]지음 ; 안진환 옮김 / 웅진지식하우스
독일 교육 이야기 : 꼴찌도 행복한 교실. 두 번째 독일 교육 이야기 : 꼴찌도 행복한 교실. 두 번째 2015 / 박성숙 지음 / 21세기북스
군대가 없으면 나라가 망할까 : 먼저 총을 내리겠다는 바보, 병역거부자 이야기 군대가 없으면 나라가 망할까 : 먼저 총을 내리겠다는 바보, 병역거부자 이야기 2008 / 하승우 지음 / 뜨인돌출판사
Love or Money? Love or Money? 2008 / by Rowena Akinyemi / Oxford University Press
배우,연기를 훔쳐라 : 배우 지망생에게 전하는 신현준의 연기노트 배우,연기를 훔쳐라 : 배우 지망생에게 전하는 신현준의 연기노트 2012 / 신현준 지음 / 한국글렌도만
평화와 국방 = Peace and national defense 평화와 국방 = Peace and national defense 2012 / 박휘락 지음 / 한국학술정보
(청소년을 위한)뇌과학 (청소년을 위한)뇌과학 2009 / 니콜라스 뉘첼 ; 위르겐 안드리히 공저 ; 김완균 옮김 / 비룡소
일의 기쁨과 슬픔 일의 기쁨과 슬픔 2009 / 알랭 드 보통 [지음]; 정영목 옮김 / 이레
교사는 어떻게 단련되는가 교사는 어떻게 단련되는가 2001 / 아리타 가츠마사 저 ; 이경규 옮김 / 우리교육
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