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크게 3부로 구성되어 있으며, 1부에서는 교육연극의 이론 부분으로 교육연극의 개념, 종류 및 효과를 다루고 있으며, 2부에서는 필자가 경험한 사례들을 바탕으로 연구를 실행한 교육연극의 실제 사례 부분을 다루고 있다. 3부에서는 교육연극의 미래 부분으로 교육연극의 전망을 다루고 있다.

목차책소개 펼치기/닫기 화살표

PART 1 교육연극의 이론
1. 교육연극의 개념
2. 교육연극의 종류
1) D.I.E(Drama In Education)
2) 창의적 드라마(Creative Drama)
3) T.I.E(Theatre In Education)
4) Process Drama
5) Youth Theatre
6) 어린이 연극(Children’s Theatre)
3. 교사의 역할
1) 포럼 연극(Forum Theatre)에서의 조커
2) 전문가의 망토(Mantle of the Expert)에서의 교사
3) 역할 속 교사
4) 교육연극의 교육적 효과
5) 교육연극의 활용 분야

PART 2 교육연극의 실제 사례 연구
1. 다문화교육에서 또래관계 변화를 위한 교육연극
1) 사례의 맥락
2) 프로그램 실행 전 단계
3) 프로그램 실행 단계
4) 프로그램 결과
5) 결론
2. 다문화교육에서 공조학습을 위한 교육연극
1) 배경
2) ‘나’를 드러냄으로써 ‘우리’가 되는 수업
3. 학교폭력예방교육에서 공감능력 향상을 위한 교육연극 1
1) 배경
2) 수업 목표 및 방법
4. 학교폭력예방교육에서 공감능력 향상을 위한 교육연극 2
1) 배경
2) 수업 목표 및 방법
5. 공감교육에서의 교육연극
1) 사례 배경
2) 사례의 맥락
3) 프로그램의 개발과 주요 내용
4) 사례 결과
5) 결론 및 논의

PART 3 교육연극의 미래
1. 교육연극 활용 시 고려사항
2. 교육연극은 교육인가? 연극인가?
3. 교육연극의 동향과 미래전망

참고문헌
부록
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서가브라우징책소개 펼치기/닫기 화살표

음악 교육 프로그램 개발 = Music education program development 음악 교육 프로그램 개발 = Music education program development 2018 / 지은이: 현경실, 김미숙, 김선미, 김신영, 김영미, 김지현, 민경훈, 배수영, 이가원, 임인경, 장근주, 조대현, 조성기, 주희선 / Rainbow books(레인보우북스)
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(창의·인성·감성을 키우는) 이야기 교실 연극 (창의·인성·감성을 키우는) 이야기 교실 연극 2018 / 글: 김선민 / 북멘토
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