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(교사와 부모를 위한) 비고츠키 교육학 : 네오비고츠키주의 아동발달이론
발행연도 - 2017 / 지음:유리 카르포프 ; 옮김:실천교사번역팀, 김미용, 김종보, 이성우, 임채정 / 살림터- 도서관 미추홀도서관
- 자료실 [미추홀]일반자료실1
- 부록 부록없음
- 등록번호 KM0000408644
- ISBN 9791159300479
- 형태 301 p. 23 cm
- 한국십진분류 사회과학 > 교육학 >
- 카테고리분류 사회과학 > 교육학 > 유아/초등교육
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전체도서관 소장정보
| 자료실 | 대출상태 | 반납예정일 | 청구기호 | 등록번호 | 자료예약 | 상호대차 | 책마중 | 정보출력 |
|---|
책소개
비고츠키의 러시아 후학들은 스승의 아이디어를 정교화하여 인지적 측면과 동기적 측면, 사회적 측면을통합하여 하나의 이론으로 정립했는데, 이 이론에서는 성인 매개에 의한 아동 활동의 중요성이 강조된다. 이 이론은 한 시기에서 다음 시기로 이행해가는 아동발달의 원리를 혁신적으로 분석하기 위한 중요한 기초를 제공한다.
목차
감사의 말
서론│아동발달의 결정요인과 기제: 이 책의 구조와 내용
1. 아동발달에 대한 비고츠키의 관점
2. 비고츠키의 아동발달이론을 정교화하기 위한 네오비고츠키주의자들의 노력
3. 생후 1세(영아기)의 이끎활동: 양육자와의 정서적인 상호작용
4. 2~3세(걸음마기)의 이끎활동: 성인과의 사물중심 협응활동
5. 3~6세(아동초기)의 이끎활동: 사회극놀이
6. 아동중기의 이끎활동: 학교공부
7. 청소년기의 이끎활동: 또래와의 상호작용
결론│네오비고츠키주의 아동발달이론: 성과와 결함
옮긴이의 말
참고 문헌
찾아보기
서론│아동발달의 결정요인과 기제: 이 책의 구조와 내용
1. 아동발달에 대한 비고츠키의 관점
2. 비고츠키의 아동발달이론을 정교화하기 위한 네오비고츠키주의자들의 노력
3. 생후 1세(영아기)의 이끎활동: 양육자와의 정서적인 상호작용
4. 2~3세(걸음마기)의 이끎활동: 성인과의 사물중심 협응활동
5. 3~6세(아동초기)의 이끎활동: 사회극놀이
6. 아동중기의 이끎활동: 학교공부
7. 청소년기의 이끎활동: 또래와의 상호작용
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통계(나이)
| 나이 | 대출건수 |
|---|---|
| 10대 미만 | 0 |
| 10대 | 0 |
| 20대 | 2 |
| 30대 | 0 |
| 40대 | 0 |
| 50대 | 0 |
| 60대 | 0 |
| 70대 | 0 |
| 80대 | 0 |
| 90대 | 0 |
통계(연도)
| 연도 | 대출건수 |
|---|---|
| 2016년 | 0 |
| 2017년 | 0 |
| 2018년 | 0 |
| 2019년 | 1 |
| 2020년 | 0 |
| 2021년 | 1 |
| 2022년 | 0 |
| 2023년 | 0 |
| 2024년 | 0 |
| 2025년 | 0 |