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비고츠키의 러시아 후학들은 스승의 아이디어를 정교화하여 인지적 측면과 동기적 측면, 사회적 측면을통합하여 하나의 이론으로 정립했는데, 이 이론에서는 성인 매개에 의한 아동 활동의 중요성이 강조된다. 이 이론은 한 시기에서 다음 시기로 이행해가는 아동발달의 원리를 혁신적으로 분석하기 위한 중요한 기초를 제공한다.

목차책소개 펼치기/닫기 화살표

감사의 말

서론│아동발달의 결정요인과 기제: 이 책의 구조와 내용
1. 아동발달에 대한 비고츠키의 관점
2. 비고츠키의 아동발달이론을 정교화하기 위한 네오비고츠키주의자들의 노력
3. 생후 1세(영아기)의 이끎활동: 양육자와의 정서적인 상호작용
4. 2~3세(걸음마기)의 이끎활동: 성인과의 사물중심 협응활동
5. 3~6세(아동초기)의 이끎활동: 사회극놀이
6. 아동중기의 이끎활동: 학교공부
7. 청소년기의 이끎활동: 또래와의 상호작용
결론│네오비고츠키주의 아동발달이론: 성과와 결함

옮긴이의 말

참고 문헌
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(학교학습 효과를 위한)교육심리학 (학교학습 효과를 위한)교육심리학 2009 / 지은이: 임규혁, 임웅 / 학지사
귀천 = Back to heaven 귀천 = Back to heaven 2006 / 천상병 지음 / 답게
교육심리학 = Educational psychology 교육심리학 = Educational psychology 2016 / 구광현 ; 가영희 ; 이경철 공저 / 동문사

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