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책소개책소개 펼치기/닫기 화살표

탈무드를 교재로 유대인의 전통교육 방식인 ‘하브루타’를 실천한 아버지의 이야기다. ‘하브루타’는 짝을 지어 질문하고 대화, 토론, 논쟁하는 유대인의 전통 학습법이다. 그들의 모든 교육은 지시나 강요가 아니라 철저하게 자녀들과의 대화와 토론을 통해 이뤄진다.

목차책소개 펼치기/닫기 화살표

추천사 ―――――――――――――――――――――――― 5
프롤로그 ―――――――――――――――――――――――― 9

Part 1
좋은 성품을 얻는 네 가지 방법
1. 언행
비싼 혀와 싼 혀 ――――――――――――――――― 24
게으름과 도둑질과 험담 ――――――――――――― 31
복수와 증오의 차이 ――――――――――――――― 38
똑같은 말이 다른 이유 ―――――――――――――― 47
자제력 ―――――――――――――――――――― 54
허락되는 거짓말 ―――――――――――――――― 61
2. 마음
마음 다스리기 ――――――――――――――――― 68
삶의 열매 ――――――――――――――――――― 75
희망 ――――――――――――――――――――― 81
3. 사랑
가버린 이유 ―――――――――――――――――― 88
장님의 등불 ―――――――――――――――――― 93
구멍 난 배 ――――――――――――――――――― 98
4. 효도
효도의 의미 ――――――――――――――――― 106
다이아몬드와 효도 ――――――――――――――― 113

Part 2
배움을 찾아 떠나다
세상에 쓸모없는 것은 없다 ――――――――――― 136
모방하지 않는 것이 닮았다 ――――――――――― 144
모든 사람들이 잘못되었을 때 ―――――――――― 148
약한 자도 존중해야 하는 이유 ―――――――――― 153
다른 생각, 다른 표현, 다른 삶 ―――――――――― 160
실천하기 위해서 배우다 ―――――――――――― 166
할아버지가 나무를 심은 이유 ―――――――――― 172


Part 3
생각 주머니 키우기
1. 어떻게 배상해야 할까?
물동이의 배상문제 ――――――――――――――― 183
황소의 피해 보상 문제 ――――――――――――― 192
상해의 피해 보상 문제 ――――――――――――― 200
2. 어떤 길이 옳은 길인가?
협상의 기술 ――――――――――――――――― 206
가정의 평화 ――――――――――――――――― 211
중용의 의미 ――――――――――――――――― 219
인스턴트 식품 ―――――――――――――――― 227
여성 상위 ―――――――――――――――――― 232
지도자의 조건 ―――――――――――――――― 236

Part 4
지혜를 얻는 네 가지 방법
1. 보지 못한 것을 보아라
지혜에게 묻다 ―――――――――――――――― 252
2. 경험하지 못한 것을 경험하라
외모로 취하지 말라 ―――――――――――――― 261
3. 불가능을 가능케 하라
보이는 것과 들리는 것에 집착하지 말라 ―――――― 267
4. 불굴의 의지로 도전하라
저는 딸기가 먹고 싶습니다 ――――――――――― 273


참고문헌 ――――――――――――――――――――――― 280

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