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역사적 유물과 관련된 홀로코스트기념박물관, 역사적 요새지, 역사기념관, 기념비와 살아 있는 현장의 박물관에서 학교교과과정의 목표에 따른 박물관 수업의 절차를 수업 전, 수업, 그리고 수업 후의 세 단계로 구분하여 그 실제를 상세하게 소개하고 있다.

목차책소개 펼치기/닫기 화살표

소개
들어가는 말
서문

제1장 살아있는 박물관 창조하기
1. 다른 종류의 박물관
2. 교육적 사명
3. 어떻게 모든 것이 시작되었나?

제2장 건축
1. 기억의 공명기 (resonator of memory)
2. 대중 공간(public spaces)의 미술품

제3장 전시
1. 이야기식 박물관
2. 전시기획팀
3. 개념설계 (Conceptual Design)
4. 순환동선
5. 전시자료 조사
6. 시청각 프로그램
7. 내용 위원회 (Content Committee)
8. 전시 자료 선정 (Choosing the Exhibit)
9. 관람객과 희생자

제4장 살아있는 박물관의 가치관과 원칙
1. 역사적 진실에 대한 약속
2. 모든 희생자들을 포함함
3. 주제의 한계선 (Thematic Demarcation Line)
4. 미국인의 관점과 유대인의 관점
5. 집단적(communal) 및 정치적 요구들
6. 도덕적 목탁소리로서 박물관

제5장 활동 : 교육, 수집과 연구
1. 교육적 사명을 추구함
2. 어린이들에게 다가감
3. 스스로 학습함 : 웩스너 학습센터
4. 상설전시를 보완함
5. 침묵하는 증인들
6. 5층 : 홀로코스트연구소 (The Center for Advanced Holocaust Studies)

제6장 만든 사람들

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조각난 역사 조각난 역사 1999 / 프랑수아 도스 저 ; 김복래 옮김 / 푸른역사
노벨상 이야기 노벨상 이야기 1999 / 박병소 지음 / 汎韓書籍
성공적인 회의 관리 72 성공적인 회의 관리 72 1999 / 아바 S.버틀러 지음 ; 이기문 옮김 / 펀앤런북스
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회의를 성공적으로 하는 법 회의를 성공적으로 하는 법 1995 / 3M미팅 Management 팀 저 ; 이태복 역 / 창현출판사
(한국의)박물관 및 미술관 (한국의)박물관 및 미술관 1997 / 문화체육부 편저 / 피아
박물관학. 1 ; 다양화하는 박물관 박물관학. 1 ; 다양화하는 박물관 2001 / 오츠카 카즈요시 지음 ; 홍종필 옮김 / 학연문화사
어떻게 살아있는 박물관을 창조했는가 : 워싱턴 홀로코스트박물관 어떻게 살아있는 박물관을 창조했는가 : 워싱턴 홀로코스트박물관 2013 / 이정은 읽고 씀 / 민속원
한국의 박물관 3 : 목아불교박물관.통도사 한국의 박물관 3 : 목아불교박물관.통도사 2000 / 한국박물관연구회 엮음 ; 박찬수 감수 / 문예마당
박물관학 개론 박물관학 개론 2000 / 이보아 지음 / 김영사
博物館 資料의 蒐集과 管理 : 유물관리론 博物館 資料의 蒐集과 管理 : 유물관리론 2001 / 김영관 외역 / 서경문화사
전문박물관 둘러보기 전문박물관 둘러보기 1998 / 서문 성 지음 / 창
해학과 익살의 탈 해학과 익살의 탈 1999 / 한국박물관연구회 엮음 / 문예마당
언론플레이 언론플레이 1996 / 강준만 저 / 풀빛
언론유감 언론유감 1999 / 고승우 지음 / 삼인

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