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오늘날 혁신학교를 논할 때 사토 마나부의 배움의 공동체만큼 많이 거론되는 것도 없을 것이다. 그의 배움의 공동체는 활동으로서의 배움을 중심으로 돌봄과 배움으로서의 학교공동체를 구축하며 나아가 신자유주의 교육을 극복하려는 ‘일본’의 수업개혁, 교육개혁운동이다.

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들어가는 말

제1장 수업과 배움의 세계로
제2장 변모하는 교실
제3장 수업 양식
제4장 수업의 역사(1) - 유럽과 미국
제5장 수업의 역사(2) - 일본
제6장 배움의 창조
제7장 협력적인 배움
제8장 교실의 딜레마
제9장 수업 디자인
제10장 수업 평가
제11장 수업연구(1) - 분석방법
제12장 수업연구(2) - 언어와 사회
제13장 교육과정과 단원의 구성
제14장 전문가로서의 교사
제15장 개혁의 전망

참고문헌
역자 해제

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교수 학습 이론의 이해 교수 학습 이론의 이해 2005 / 변영계 저 / 학지사
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교사의 도전 : 배움이 달라지는 수업 철학 교사의 도전 : 배움이 달라지는 수업 철학 2013 / 지은이: 사토 마나부 ; 옮긴이: 손우정 / 우리교육
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수업이 바뀌면 학교가 바뀐다 : 배움이 있는 수업 만들기 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다 : 배움이 있는 수업 만들기 2013 / 사토 마나부 지음 ; 손우정 옮김 / KG패스원
(세계적인 혁신 교육의 선구자 사토 마나부 선생의) 아이들을 어떻게 가르칠 것인가 (세계적인 혁신 교육의 선구자 사토 마나부 선생의) 아이들을 어떻게 가르칠 것인가 2011 / 사토 마나부 지음 ; 박찬영 옮김 / 살림터
수업을 왜 하지? 수업을 왜 하지? 2003 / 서근원 지음 / 우리교육
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할머니표 집공부 할머니표 집공부 2022 / 지음: 서상완 / 라온북
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(내 아이의 공부 머리를 깨우는) 두뇌개발 학습법 (내 아이의 공부 머리를 깨우는) 두뇌개발 학습법 2008 / 나가에 세이지 지음 ; 이민영 옮김 / 팜파스

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