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고전을 처음으로 읽는 독자들을 위해 고전 30권을 소개하는 글 30편을 담았다. 이 글들은 단순히 나열된 것이 아니라 일정한 구성을 갖고 있다. 우선 주체적인 나로 살고, 그를 통해 고정 관념과 편견을 버리고, 그런 다음에 비로소 널리 배움을 구하고, 그 배운 바를 바탕으로 보다 나은 세상을 만들고, 궁극적으로 어떻게 살 것인가 하는 문제로 돌아오기 위한 구성을 갖고 있는 것이다.

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책머리에

제1장 주체적인 나로 살다
우리는 모두 맥베스다, 다만 아직 죽지 않았다
윌리엄 셰익스피어 ㆍ 《맥베스》
인간은 스스로 노력해서 행복할 수 있을까?
아우렐리우스 아우구스티누스 ㆍ 《고백록》
가장 위대한 스승은 나 자신이다
마르쿠스 아우렐리우스 ㆍ 《명상록》
내 인생의 마침표는 나다
미셸 에켐 드 몽테뉴 ㆍ 《수상록》
나는 어떻게 확신할 수 있는가
르네 데카르트 ㆍ 《방법서설》
나는 삶이 아닌 것은 살지 않았다
헨리 데이비드 소로 ㆍ 《월든》

제2장 고정 관념과 편견을 버리다
편견은 어떻게 단련되는가
허균 ㆍ 《홍길동전》
《장자》를 마지막 한 권까지 남김없이 불태울 것이다
장자 ㆍ 《장자》
노년은 얼마나 아름다운가
마르쿠스 툴리우스 키케로 ㆍ 《노년에 관하여》
당신의 우상을 깨뜨려라
프랜시스 베이컨 ㆍ 《신기관》
우리가 서 있는 곳이 유토피아다
토머스 모어 ㆍ 《유토피아》
나는 당신의 권리를 위해 내 목숨을 바치겠다
볼테르 ㆍ 《관용론》

제3장 널리 배움을 구하다
배우고 때때로 익히면 또한 기쁘지 않겠는가
공자 ㆍ 《논어》
사물의 이치를 연구하여 천하를 평화롭게 하다
주희 ㆍ 《대학》
우리는 사람으로서 해야 할 일을 배운 적이 없다
주희 ㆍ 《소학》
교육은 우리를 슬프게 한다
이이 ㆍ 《격몽요결》
열린 사회와 개혁의 적들
박제가 ㆍ 《북학의》
어느 환상가가 쓴 교육에 관한 몽상
장 자크 루소 ㆍ 《에밀》
사람들은 왜 분노를 잃었을까?
에밀 졸라 ㆍ 《나는 고발한다》
진리를 찾아 떠나는 끝없는 여행
현장 ㆍ 《대당서역기》

제4장 보다 나은 세상을 만들다
올바른 정치란 무엇인가
아리스토텔레스 ㆍ 《정치학》
절망의 길목에서 맹자를 만나다
맹자 ㆍ 《맹자》
법대로 살아라
한비자 ㆍ 《한비자》
자유는 우리를 더 나은 세상으로 이끈다
존 로크 ㆍ 《통치론》
세계를 변혁한다는 것
카를 마르크스 ㆍ 《공산당 선언》
중용은 실천할 수 없다
자사 ㆍ 《중용》

제5장 어떻게 살 것인가
모든 번민과 고통은 사라졌다
법구 ㆍ 《법구경》
아테네의 정신적인 죽음을 살리다
플라톤 ㆍ 《소크라테스의 변명》
도덕은 얼마나 위선적인가
노자 ㆍ 《도덕경》
우리는 인생에서 무엇을 잃어버렸는가
찰스 디킨스 ㆍ 《위대한 유산》

읽고 싶은 고전

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