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다시, 총체적 언어 : 칼데콧 그림책 깊이 읽기 놀이
발행연도 - 2021 / [공]지음: 이경우, 곽향림, 이연승, 정경진, 이윤희 / 창지사
- 도서관 청라호수도서관
- 자료실 [청라호수]일반자료실
- 부록 부록없음
- 등록번호 CL0000101444
- ISBN 9788942613762
- 형태 375 p. 24 cm
- 한국십진분류 총류 > 문헌정보학 > 독서 및 정보매체의 이용
- 카테고리분류
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전체도서관 소장정보

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책소개

칼데콧 수상 도서 중에 어린이 그림책이 고전으로서 가치 있는 그림책으로 많이 발견된다는 점을 재확인하였다. 이 고전이야말로 본서에서 의미하는 다시 ‘그림책 깊이 읽기 놀이’로 돌아오기 쉽게 하는 자료로서 그 출발점이 될 수 있을 것이다.

서가브라우징

책으로 노는 집 : 책으로 대화하고 소통하는 독서 가족 탐방기 2012 / 김청연 ; 최화진 [공]지음 / 푸른지식

초등공부 독서·토론·글쓰기가 전부다 2022 / 지음: 김하영 / 다연

(뚱딴지 선생님과 재미있게 배우는)그림책 활동 수업 2020 / 지음: 김혜진 / 학교도서관저널

우리 아이 마침내 독서 독립 2018 / 지음: 깔루아 / 책밥

왜 읽었는데 기억나지 않을까 : 생각을 편집하는 독서노트 2019 / 지음: 남낙현 / 씽크스마트

엄마가 어떻게 독서 지도를 할까? 2009 / 남미영 지음 / 대교출판

(아이와 책이 가까워지는) 신개념 독서교육 그림책놀이 2019 / 지음: 남혜란 / 렛츠book(렛츠북)

다시, 총체적 언어 : 칼데콧 그림책 깊이 읽기 놀이 2021 / [공]지음: 이경우, 곽향림, 이연승, 정경진, 이윤희 / 창지사

(수업에 바로 쓰는) 독서토론 길잡이 : 소설로 말 걸고, 토론으로 생각 키우기 2018 / 지음: 김길순, 김솔지, 김윤진, 박혜미, 이영옥 / 학교도서관저널

책숲에서 길을 찾다 : 책읽기부터 글쓰기까지 미래를 디자인하는 진로독서 2016 / 지음: 류대성 / 휴머니스트

우리는 왜 책을 읽고 글을 쓰는가? : 새로운 방식의 책 읽기와 글쓰기 2019 / 지음: 마윤제 / 특별한서재

토닥토닥 토론해요 : 초등학교 선생님을 위한 독서토론 골든 벨 문제 논제 가이드북 2015 / 명혜정, 이명선, 조선미 [공]엮음 / 살림터

(오직 자신의 힘으로 스스로 변화를 원하는 사람들의)내 인생의 책 52권 2019 / 지음: 박경남 / 북씽크

대치동 초등독서법 창의융합형 인재를 위한 자기주도학습의 모든 것 2021 / 지음: 박노성 ; 여성오 / 일상이상

그림책은 힘이 세다 : 도서관에서 찾은 47가지 그림책 질문 2023 / 지음: 박미숙 / 책이라는신화

같이 빌린 책

텃밭 가꾸기 대백과 : 흙부터 재배·수확·나눔까지 2015 / 조두진 지음 / 푸른지식

교육막방 : 교육은 무엇이든지 막을 수 있는 방패인가? 2018 / 지음: 정한호 / 박영story

(2019 개정 누리과정에 기초한) 유아창의융합놀이 프로그램 2020 / 공저: 박찬옥, 곽현주, 이예숙, 홍찬의, 황지영 / 정민사

텃밭 채소재배 : 친환경 농업의 이해를 돕고 실제 영농에 이용할 수 있는 실용서 2020 / 편저: 유철성 / 오성

교원능력개발을 위한 자율장학론 : 유치원·초등·중등 = School-based autonomous supervision(SBAS) for teacher professional development in kindergarten, elementary and secondary schools 2019 / 저: 이윤식 / 학지사

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