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발행연도 - 2015 / 사토 마나부 지음 ; 손우정 옮김 / 에듀니티
- 도서관 청라호수도서관
- 자료실 [청라호수]일반자료실
- 부록 부록없음
- 등록번호 CL0000028808
- ISBN 9791185992044
- 형태 251 p. 20cm
- 한국십진분류 사회과학 > 교육학 > 학습지도, 교육방법
- 카테고리분류 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
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전체도서관 소장정보
| 자료실 | 대출상태 | 반납예정일 | 청구기호 | 등록번호 | 자료예약 | 상호대차 | 책마중 | 정보출력 |
|---|
책소개
2006년 첫 번역출판 이래 지금까지 우리나라 대형서점에서 스테디셀러로 자리 잡고 있으며 교육학 전문서적으로 오랫동안 독자를 확보하고 읽히고 있는 책이다. 우리나라에서 실제 학교 수업사례 연구를 통한 구체적인 학교혁신의 토대가 마련되고 있는 가치와 보람에서 비롯되었다.
목차
저자 서문
역자 서문
프롤로그
PART 1 교실풍경 - 배움의 창조로
풍경으로서의 교실
거짓 주체성이 만들어내느 것
'대응'을 중심으로 한 배움과 수업
'대응'하는 교사의 신체와 말
배움을 중심으로 한 수업
개個와 개個의 조정
서로 배우는 교실의 창조
PART 2 수업이 바뀐다 - 학교가 바뀐다
학교를 안에서부터 바꾸기
교실을 서로 열기
교내연수의 세 가지 원칙
학교조직을 단순화하기
공개연구회를 개최하기
학교를 지역에 개방하기
PART 3 교육과정을 디자인한다
교육과정이란 무엇인가?
'배움의 교육과정'을 중심으로
'총합학습'은 왜 혼란스러운가?
총합학습과 교과학습
총합학습의 탄생
총합학습의 즐거움
총합학습을 창조하는 교사
시민성 교육과 배우는 방식을 배운다
정답이 없는 배움
현실로부터 배운다
'자주성·주체성'이라는 기만
'공부'로부터 '배움'으로의 전환
활동적이고 협동적인 배움
협동적 탐구를 조직한다
대화를 통해 깊어지느 배움
학교를 기초로 한 교육과정만들기
총합학습으로부터 교육과정 창조로
'배움의 공동체'로서의 학교
PART 4 학교개혁의 도전 - 소·중학교의 실천
코오리야마시 긴토소학교
오지야시 오지야소학교
후쿠이대학 부속중학교
나가오카시 미나미중학교
치가사키시 하마노고소학교
에필로그
역자 서문
프롤로그
PART 1 교실풍경 - 배움의 창조로
풍경으로서의 교실
거짓 주체성이 만들어내느 것
'대응'을 중심으로 한 배움과 수업
'대응'하는 교사의 신체와 말
배움을 중심으로 한 수업
개個와 개個의 조정
서로 배우는 교실의 창조
PART 2 수업이 바뀐다 - 학교가 바뀐다
학교를 안에서부터 바꾸기
교실을 서로 열기
교내연수의 세 가지 원칙
학교조직을 단순화하기
공개연구회를 개최하기
학교를 지역에 개방하기
PART 3 교육과정을 디자인한다
교육과정이란 무엇인가?
'배움의 교육과정'을 중심으로
'총합학습'은 왜 혼란스러운가?
총합학습과 교과학습
총합학습의 탄생
총합학습의 즐거움
총합학습을 창조하는 교사
시민성 교육과 배우는 방식을 배운다
정답이 없는 배움
현실로부터 배운다
'자주성·주체성'이라는 기만
'공부'로부터 '배움'으로의 전환
활동적이고 협동적인 배움
협동적 탐구를 조직한다
대화를 통해 깊어지느 배움
학교를 기초로 한 교육과정만들기
총합학습으로부터 교육과정 창조로
'배움의 공동체'로서의 학교
PART 4 학교개혁의 도전 - 소·중학교의 실천
코오리야마시 긴토소학교
오지야시 오지야소학교
후쿠이대학 부속중학교
나가오카시 미나미중학교
치가사키시 하마노고소학교
에필로그
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통계(나이)
| 나이 | 대출건수 |
|---|---|
| 10대 미만 | 0 |
| 10대 | 0 |
| 20대 | 2 |
| 30대 | 3 |
| 40대 | 5 |
| 50대 | 2 |
| 60대 | 0 |
| 70대 | 0 |
| 80대 | 0 |
| 90대 | 0 |
통계(연도)
| 연도 | 대출건수 |
|---|---|
| 2016년 | 2 |
| 2017년 | 5 |
| 2018년 | 1 |
| 2019년 | 3 |
| 2020년 | 0 |
| 2021년 | 0 |
| 2022년 | 0 |
| 2023년 | 0 |
| 2024년 | 1 |
| 2025년 | 0 |