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신착도서

  • 영유아인성교육의 이론과 실제

  • 영유아인성교육의 이론과 실제

    발행연도 - 2017 / 지음: 김승희 ; 김영주 ; 백정언 ; 김다래 / 정민사
    • 도서관 미추홀도서관
    • 자료실 [미추홀]일반자료실1
    • 부록 부록없음
    • 등록번호 KM0000391265
    • ISBN 9788958094821
    • 형태 358 p. 26 cm
    • 한국십진분류 사회과학 > 교육학 > 유아 및 초등교육
    • 카테고리분류 사회과학 > 교육학 > 유아/초등교육

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목차책소개 펼치기/닫기 화살표

Ⅰ 이론편 영유아인성교육의 이론
chapter 01 인성과 인성교육
1. 인성
2. 인성교육
3. 도덕교육, 가치교육과의 관계
chapter 02 영유아 인성교육의 중요성
1. 시대적 필요와 기존 인성교육의 문제점
2. 영유아 인성교육의 필요성
chapter 03 인성발달이론
1. 우리나라의 인성교육이론
2. 서양의 인성교육이론
3. 뇌기반 관련 인성교육이론
chapter 04 영유아발달과 인성
1. 신체 및 운동발달과 인성
2. 인지발달과 인성
3. 언어발달과 인성
4. 정서발달과 인성
5. 사회성 발달과 인성
6. 창의성 발달과 인성
chapter 05 인성발달의 핵심요소
1. 자아존중감
2. 조망수용능력
3. 만족지연능력
chapter 06 영유아 인성교육의 종류 및 내용과 방법
1. Lickona의 인성교육
2. Josephson의 인성교육
3. Berkowitz와 Grych의 인성교육
4. 이원영, 박찬옥, 노영희의 인성교육
5. 김영옥의 인성교육
chapter 07 우리나라 대표적 인성교육 프로그램 사례
1. 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램
2. 이영숙의 성품교육
3. 밥상머리 인성교육을 통한 인성교육
chapter 08 세계 다른 나라의 인성교육 사례
1. 미국의 인성교육
2. 프랑스의 인성교육
3. 캐나다의 인성교육
4. 독일의 인성교육
5. 중국의 인성교육
6. 일본의 인성교육
7. 이스라엘의 인성교육
8. 핀란드의 인성교육
9. 호주의 인성교육
chapter 09 교육과정과 영유아 인성교육
1. 교육과정의 중요성
2. 교육과정과 영유아 인성교육
chapter 10 교육과정에 따른 인성교육방법
1. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계
2. 영유아 인성교육을 위한 표면적 교육과정
3. 영유아 인성교육을 위한 잠재적 교육과정

Ⅱ 활동편 영유아 인성교육의 실제
1. 영유아 인성교육을 위한 표면적 교육과정
2. 영유아 인성교육을 위한 잠재적 교육과정

참고문헌
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영유아 안전교육 영유아 안전교육 2011 / 박은혜 ; 조혜선 ; 이성희 ; 황보영 [공] 지음 / 파란마음
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영유아 생활지도 = Guidance of young children 영유아 생활지도 = Guidance of young children 2016 / 공저자: 서현아, 좌승화, 엄세진, 안영혜, 허수윤, 박소윤 / 공동체
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(새천년)유아음악과 율동 (새천년)유아음악과 율동 2000 / 오남혜 저 / 보경문화사
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신유아교육개론 신유아교육개론 2004 / 이경희 외 지음 / 교육아카데미
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