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신착도서
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교육과정 담론 = Curriculum discourse
발행연도 - 2013 / 박천환, 박채형 지음 / 학지사- 도서관 미추홀도서관
- 자료실 [미추홀]일반자료실1
- 부록 부록없음
- 등록번호 KM0000298767
- ISBN 9788963309927
- 형태 318 p. 25 cm
- 한국십진분류 사회과학 > 교육학 > 교육과정
- 카테고리분류 사회과학 > 교육학 > 교육이론
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전체도서관 소장정보
| 자료실 | 대출상태 | 반납예정일 | 청구기호 | 등록번호 | 자료예약 | 상호대차 | 책마중 | 정보출력 |
|---|
목차
머리말
제1부 교육과정이론
제1장 교육과정 개관
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 사조
제2장 교육과정의 역사
1. 교육과정의 학문적 태동
2. 교육과정의 실제적 접근
3. 교육과정의 이론적 접근
4. 본격적인 담론에 앞서
제3장 듀이와 교과교육
1. 전통적 교육
2. 진보주의 교육
3. 듀이의 종합적 입장
4. 교과교육의 조건
5. 교과교육의 과정
제4장 타일러와 그 계승자들
1. 타일러: 교육목표 위주의 견해
2. 블룸과 메이거: 평가 위주의 견해
3. 학력평가의 한계와 그 극복
4. 덧붙여서
제5장 슈왑의 타일러의 대안 세력
1. 교육과정 탐구의 두 가지 양식
2. 실제적 교육과정 개발의 원리
3. 실제적 교육과정 개발의 의의
4. 장차의 과제
제6장 지식의 구조와 발생적 인식론
1. 지식의 구조
2. 발생적 인식론
3. 지식의 구조의 발생적 의미
제7장 지식의 구조와 탐구학습
1. 탐구학습에 관한 통념
2. 지식의 구조와 탐구학습
3. 탐구학습과 교사의 역할
4. 덧붙여서
제8장 지식의 형식과 사회적 실제
1. 자유교육과 지식의 형식
2. 올바른 삶과 사회적 실제
3. 교과와 삶의 이상
4. 마무리하면서
제9장 잠재적 교육과정
1. 잠재적 교육과정의 개념
2. 잠재적 교육과정의 원천
3. 잠재적 교육과정과 이데올로기
4. 잠재적 교육과정의 지위
제2부 우리나라의 교육과정
제10장 우리나라의 교육과정의 변천
1. 미군정기와 교수요목기
2. 제1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6. 제5차 교육과정
7. 제6차 교육과정
8. 제7차 교육과정
9. 2007년 개정 교육과정
제11장 2009 개정 교육과정 총론
1. 교육과정 총론의 구성
2. 교육과정의 방향과 체제
3. 교육과정의 편성과 운영
4. 마무리하면서
제12장 교사와 교육과정의 자율화
1. 교사의 역할에 관한 통념
2. 교육과정 자율화의 이념
3. 교육과정 개발과 교과교육
4. 마무리하면서
참고문헌
찾아보기
제1부 교육과정이론
제1장 교육과정 개관
1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 사조
제2장 교육과정의 역사
1. 교육과정의 학문적 태동
2. 교육과정의 실제적 접근
3. 교육과정의 이론적 접근
4. 본격적인 담론에 앞서
제3장 듀이와 교과교육
1. 전통적 교육
2. 진보주의 교육
3. 듀이의 종합적 입장
4. 교과교육의 조건
5. 교과교육의 과정
제4장 타일러와 그 계승자들
1. 타일러: 교육목표 위주의 견해
2. 블룸과 메이거: 평가 위주의 견해
3. 학력평가의 한계와 그 극복
4. 덧붙여서
제5장 슈왑의 타일러의 대안 세력
1. 교육과정 탐구의 두 가지 양식
2. 실제적 교육과정 개발의 원리
3. 실제적 교육과정 개발의 의의
4. 장차의 과제
제6장 지식의 구조와 발생적 인식론
1. 지식의 구조
2. 발생적 인식론
3. 지식의 구조의 발생적 의미
제7장 지식의 구조와 탐구학습
1. 탐구학습에 관한 통념
2. 지식의 구조와 탐구학습
3. 탐구학습과 교사의 역할
4. 덧붙여서
제8장 지식의 형식과 사회적 실제
1. 자유교육과 지식의 형식
2. 올바른 삶과 사회적 실제
3. 교과와 삶의 이상
4. 마무리하면서
제9장 잠재적 교육과정
1. 잠재적 교육과정의 개념
2. 잠재적 교육과정의 원천
3. 잠재적 교육과정과 이데올로기
4. 잠재적 교육과정의 지위
제2부 우리나라의 교육과정
제10장 우리나라의 교육과정의 변천
1. 미군정기와 교수요목기
2. 제1차 교육과정
3. 제2차 교육과정
4. 제3차 교육과정
5. 제4차 교육과정
6. 제5차 교육과정
7. 제6차 교육과정
8. 제7차 교육과정
9. 2007년 개정 교육과정
제11장 2009 개정 교육과정 총론
1. 교육과정 총론의 구성
2. 교육과정의 방향과 체제
3. 교육과정의 편성과 운영
4. 마무리하면서
제12장 교사와 교육과정의 자율화
1. 교사의 역할에 관한 통념
2. 교육과정 자율화의 이념
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4. 마무리하면서
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| 나이 | 대출건수 |
|---|---|
| 10대 미만 | 0 |
| 10대 | 0 |
| 20대 | 0 |
| 30대 | 6 |
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| 50대 | 1 |
| 60대 | 0 |
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| 90대 | 0 |
통계(연도)
| 연도 | 대출건수 |
|---|---|
| 2016년 | 0 |
| 2017년 | 1 |
| 2018년 | 0 |
| 2019년 | 0 |
| 2020년 | 0 |
| 2021년 | 0 |
| 2022년 | 2 |
| 2023년 | 1 |
| 2024년 | 1 |
| 2025년 | 0 |