￭ 머리말
￭ 차례

Ⅰ. 서론
1. 영어교육에 있어서 노래와 챈트
2. EFL환경과 노래와 챈트
3. 한국어와 영어의 언어체계와 리름
4. 초등영어에 있어서의 노래와 챈트

Ⅱ. 영어교육에 있어서 노래와 챈트 접근법의 이론적 근거
1. 정의적 및 인지적 접근법의 이론적 근거
2. 언어학습에 적합한 노래와 챈트의 선택
3. 언어 노래로서의 적합성의 조건들

Ⅲ. 노래와 챈트의 정의와 기능
1. 노래와 챈트의 정의
(1) 리듬（Rhythm）
(2) 라임（Rhyme）
(3) 반복（Repetition）
(4) 영어의 리듬과 용어 정의
2. 노래와 챈트의 기능
3. 챈트 리듬 타기
4. 영어노래 선택
5. 노래와 챈트의 종류
(1) 노래의 종류
(2) 챈트의 종류

Ⅳ. 창의적 반복에 근거한 노래와 챈트의 활용
1. 노래와 챈트의 지도법
2. 창의적 반복
(1) 창의적인 반복의 고려요소들
3. 노래와 챈트의 활용
(1) 의사소통기능의 노래화
(2) 노래와 챈트를 활용한 언어 게임
4. 노래와 신체표현（Body Expressions）
5. 효과적인 학습을 위한 노래활동들
6. 영어노래 듣기
7. 챈트 리듬 연습하기
(1) 약박으로 시작하는 문형연습
(2) 그 외에 약박으로 시작하는 다양한 문형들의 연습
8. 노래와 챈트의 사용시점 및 노래와 챈트의 교실영어
(1) 노래와 챈트의 사용시점
(2) 노래와 챈트의 교실영어
(3) 챈트 지도법

Ⅴ. 노래와 챈트 저작 원리와 저작의 실제
1. 노래ㆍ챈트 저작 원리
2. 효과적인 언어학습을 위한 노래 저작 및 응용
(1) 영어노래 저작
(2) 편곡 및 노래 개사의 실제
3. 효과적인 언어학습을위한 챈트 저작 및 응용
(1) Carolyn Graham의 챈트 저작법
(2) EFL 언어환경을 고려한 챈트 저작과 챈트 분석
(3) 챈트 저작 다이어그램과 어휘 챈트 저작
(4) 챈트 저작 원리와 오류
(5) 챈트의 강세와 리듬 패턴
(6) 완성도 높은 챈트 저작을 위한 의성어（onomatopoeia）활용
(7) 챈트에 활용하기 쉬운 의성어 목록
4. 노래와 챈트와 영어발음의 상관성
(1) 발음 교육용 노래
(2) 발음 교육용 챈트

Ⅵ. 서양전래동요（Nursey Rhyme）와 문화의 이해
1. 서양전래동요의 기원 및 유래
2. 서양전래동요（Nursey Rhyme）를 통한 학습
(1) 문화ㆍ역사적 측면에서의 언어학습
(2) 손 율동（Fingerplays）으로 학습
(3) 스토리텔링으로 학습

Ⅶ. 통합교과를 활용한 초등영어의 창의적 교수법의 실제 : 음악을 통한 영어교육
1. 음악가（Muisicians and Songs）
(1) Bach / 바흐
(2) Vivaldi / 비발디
(3) Beethoven / 베토벤
(4) Mozart / 모차르트
(5) Dvorak / 드보르작
(6) Chopin / 쇼팽
2. 노래（Songs）
3. 음표와 쉼표（Notes and Rests）
4. 음계（The Major Scale）
5. 악기（Musical Instruments）
(1) The Percussion Family
(2) The String Family
(3) The Keyboard Family
(4) The Wind Family
6. 음악의 종류（The Types of Music）
(1) Folk Music
(2) Classical Music
(3) Opera
(4) Jazz

Ⅷ. 의사소통 기능별 노래와 챈트

￭ 참고문헌
￭ 부록 1. 국정교과서 노래와 챈트
￭ 부록 2. 발음교육용 노래 악보（A~Z）