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전작 《교육의 차이》에서 교육이란 무엇인지 교육 철학에 대해 탐구하고, 《Re-스타트, 다시 시작하는 교육》에서 미래 교육의 방향을 제시했던 비교교육학자 김선은 신작 《처음 시작하는 비폭력 수업》에서는 학교폭력의 심각성을 지적하며 이를 어떻게 해결해 나갈지 다양한 관점에서 접근한다.

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예술로 배우는 다문화 예술로 배우는 다문화 2011 / 차윤경 ; 김미영 ; 김선아 지음 / 대교
다문화 사회와 글로벌 리더 다문화 사회와 글로벌 리더 2011 / 추병완 지음 / 대교
다문화 사회와 글로벌 리더 다문화 사회와 글로벌 리더 2011 / 추병완 지음 / 대교
학교에서 길을 잃다  : 아이들의 문제행동은 왜 방치되는가?  : 우리는 그 아이들을 어떻게 도울 수 있는가? 학교에서 길을 잃다 : 아이들의 문제행동은 왜 방치되는가? : 우리는 그 아이들을 어떻게 도울 수 있는가? 2017 / 지음: 로스 W. 그린 ; 옮김: 신동숙 / 지식프레임
(해결을 넘어 성장으로) 얘들아, 마실 가자!  : 선생님과 아이들이 함께 이겨내는 학교폭력 (해결을 넘어 성장으로) 얘들아, 마실 가자! : 선생님과 아이들이 함께 이겨내는 학교폭력 2016 / 김강묵, 정희정, 박한숙, 김윤기, 김수정, 이준원, 강은정 공저 / 글로벌콘텐츠
(공격적 아동을 위한) 학교 폭력 치유 프로그램  : 가해 아동용 (공격적 아동을 위한) 학교 폭력 치유 프로그램 : 가해 아동용 2015 / 지음: 김붕년, 구훈정, 최상철 / 시그마프레스
(공격적 아동을 위한) 학교 폭력 치유 프로그램  : 피해 아동용 (공격적 아동을 위한) 학교 폭력 치유 프로그램 : 피해 아동용 2015 / 지음: 김붕년, 구훈정, 최상철 / 시그마프레스
(처음 시작하는) 비폭력 수업: 학교폭력에 대처하는 세계의 교육 (처음 시작하는) 비폭력 수업: 학교폭력에 대처하는 세계의 교육 2021 / 지음: 김선 / 혜화동
장난이 폭력이 되는 순간 장난이 폭력이 되는 순간 2021 / 지음: 김승혜, 김영미, 최희영 / 담담사무소
장난이 폭력이 되는 순간 장난이 폭력이 되는 순간 2021 / 지음: 김승혜, 김영미, 최희영 / 담담사무소
학교폭력, 그 새로운 이야기 = A new story for the prevention of school bullying : 학교폭력예방과 학생의 이해 학교폭력, 그 새로운 이야기 = A new story for the prevention of school bullying : 학교폭력예방과 학생의 이해 2021 / 지음: 김천기 / 학지사
학교폭력 예방의 이론과 실제 학교폭력 예방의 이론과 실제 2016 / 지음: 김희대 / 박영story
얘들아! 천천히 행동하고 주의집중하는 것을 배워보자 얘들아! 천천히 행동하고 주의집중하는 것을 배워보자 2007 / Kathleen G.Nadeau, Ph. D. ; Ellen B. Dixon, Ph. D. 공저 ; 양명희 ; 황명숙 공역 / 학지사
(엄마 아빠가 꼭 알아야 할) 학교폭력의 모든 것  : 아이 케어부터 법적 대응까지 (엄마 아빠가 꼭 알아야 할) 학교폭력의 모든 것 : 아이 케어부터 법적 대응까지 2019 / 지음: 노윤호 / 시공사
학교폭력, 그 이후 끝나지 않은 이야기 : 아직 떠나보내지 못한 그 기억과 작별하길 바라며 학교폭력, 그 이후 끝나지 않은 이야기 : 아직 떠나보내지 못한 그 기억과 작별하길 바라며 2023 / 지음: 노윤호 / 사유와공감

같이 빌린 책책소개 펼치기/닫기 화살표

내가 행복한 이유 내가 행복한 이유 2022 / 지음: 그렉 이건; 옮김: 김상훈 / 허블
처음 하는 인권교육 : 배우며 실천한 공감의 인권 수업 처음 하는 인권교육 : 배우며 실천한 공감의 인권 수업 2021 / 지음: 인천광역시교육청 학교민주시민교육 교사아카데미 / 마북
뭘 해도 되는 운명: 꿈을 현실로 바꾸는 힘 뭘 해도 되는 운명: 꿈을 현실로 바꾸는 힘 2022 / 지음: 조 비테일; 옮김: 김문주 / 유노북스
트라이앵글의 심리 : 피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력 트라이앵글의 심리 : 피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력 2018 / 지음: 이보경 / 양철북
인권을 찾아서: 신세대를 위한 세계인권선언 인권을 찾아서: 신세대를 위한 세계인권선언 2016 / 지음: 조효제 / 한울아카데미
(아이와 선생님이 함께 행복해지는)최고의 초등상담 (아이와 선생님이 함께 행복해지는)최고의 초등상담 2013 / 지음: 이주영 / 지식프레임
정책이 만든 가치 : 더 이상 정부에 의존하지 않는다 정책이 만든 가치 : 더 이상 정부에 의존하지 않는다 2022 / 지음: 박진우 / 모아북스
세상을 바꾼 10개의 토마토: 토마토와 함께하는 세계사 수업 세상을 바꾼 10개의 토마토: 토마토와 함께하는 세계사 수업 2022 / 지음: 윌리엄 알렉산더; 옮김: 이은정 / 황소자리
학교폭력의 예방과 대책 학교폭력의 예방과 대책 2014 / 저자: 홍경선 / 공동체
(법정스님의) 무소유의 행복  : 삶으로 가르친 법정 스님의 '무소유 정신' (법정스님의) 무소유의 행복 : 삶으로 가르친 법정 스님의 '무소유 정신' 2017 / 지음: 장혜민 / 산호와진주
행복한 아이를 만드는 작은 용기, 조기유학 행복한 아이를 만드는 작은 용기, 조기유학 2022 / 지음: 홍혜진 / 블루무스

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특별한 아이에서 행복한 아이로 : 제주맘 소구리네 좌충우돌 영재교육 이야기 특별한 아이에서 행복한 아이로 : 제주맘 소구리네 좌충우돌 영재교육 이야기 2015 / 지음: 이진주 / RHK
(엄마 아빠가 꼭 알아야 할)학교폭력의 모든 것 (엄마 아빠가 꼭 알아야 할)학교폭력의 모든 것 2019 / 지음: 노윤호 / 시공사
(유아교육과정 내의 장애영유아를 위한)개별화교육프로그램 (유아교육과정 내의 장애영유아를 위한)개별화교육프로그램 2013 / 조윤경, 장지윤, 유연주 [공]저 / 공동체
多문화 톨레랑스 : 미국의 다문화·다인종 교육 들여다보기 多문화 톨레랑스 : 미국의 다문화·다인종 교육 들여다보기 2015 / 지음: 조형숙 / 나노미디어
발달장애학생을 위한 통합미술활동 지도서 발달장애학생을 위한 통합미술활동 지도서 2013 / 이영숙외 공저 / 창지사
나의 가해자들에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 나의 가해자들에게 : 학교 폭력의 기억을 안고 어른이 된 그들과의 인터뷰 2019 / 지음: 씨리얼 / 알에이치코리아
경계선 지능을 가진 아이들: 느린 학습자와 발맞춰 걷기 경계선 지능을 가진 아이들: 느린 학습자와 발맞춰 걷기 2018 / 지음: 박찬선, 장세희 / 이담Books
나는 사고뭉치였습니다 나는 사고뭉치였습니다 2014 / 토드 로즈 ; 캐서린 엘리슨 [공]지음 ; 윤영삼 옮김 / 문학동네
(엄마 아빠가 꼭 알아야 할) 학교폭력의 모든 것: [녹음자료] 아이 케어부터 법적 대응까지 (엄마 아빠가 꼭 알아야 할) 학교폭력의 모든 것: [녹음자료] 아이 케어부터 법적 대응까지 2022 / 원작: 노윤호 / 오디언소리 [공급]
느린 학습자의 공부 : 경계선 지능과 학습장애의 인지와 기초학습지도 느린 학습자의 공부 : 경계선 지능과 학습장애의 인지와 기초학습지도 2021 / 지음: 박찬선 / 이담북스 :
느린 학습자의 공부: [E-book] 경계선 지능과 학습장애의 인지와 기초학습지도 느린 학습자의 공부: [E-book] 경계선 지능과 학습장애의 인지와 기초학습지도 2021 / 박찬선 지음 / 이담북스 :
경계선 지능 아동의 정서사회성  : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트  경계선 지능 아동의 정서사회성 : 느린 학습자의 건강한 마음을 위한 실천 프로젝트 2021 / 지음: 정하나 [외] / 이담북스 :
훈맹정음 창안자 송암 박두성 : 시각장애인의 아버지 훈맹정음 창안자 송암 박두성 : 시각장애인의 아버지 2021 / 송암 박두성 문화사업회 [편] / 송암 박두성 문화사업회
난 터프해! : 왕따를 시키는 샘의 이야기 난 터프해! : 왕따를 시키는 샘의 이야기 2015 / 지음: 에린 프랭클 ; 그림: 파울라 히피 ; 옮김: 양승현 / 키움
트라이앵글의 심리: 피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력 트라이앵글의 심리: 피해자, 가해자, 방관자의 마음으로 읽는 학교폭력 2018 / 지음: 이보경 / 양철북

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